幼儿教师观摩课观摩心得体会
当我们备受启迪时，马上将其记录下来，这样可以不断更新自己的想法。你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编为大家整理的幼儿教师观摩课观摩心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿教师观摩课观摩心得体会1万分感谢学校和领导在教研经费紧张的前提下还十分支持我们老师们的各项教研活动，让我有幸在10月20日-21日去到长沙参加了为期两天的小学英语名师课堂的观摩活动。这次活动大咖很多，让我收获颇丰。以下是我的学习心得体会：
课前，老师们都有准备充足的道具，预备铃响起，孩子们就能迅速安静下来。小学英语的趣味性十足，所以很多老师都运用了英语歌或chant来引入课堂，孩子们的课前准备做好了，就能迅速的融入课堂。
印象很深的是戈向红老师的snail’sadventure这一绘本教学时，孩子们有很多生僻词汇是不理解的，所以都是直接回答的中文，戈老师便利用她丰富的肢体语言和面部表情来提示孩子们单词的大概意思。在课后她作分享时有强调：语言是思维的工具，要尽量避免对母语的依赖和排除母语带来的部分干扰。小学阶段是学习英语的关键时期，而且现阶段所学的内容都较为简单，教师完全可以使用较直观的教学手段如：手势，眼神，表情，动作等形式，以此来培养学生直接理解，直接学习，直接运用英语的习惯，初步形成直接用英语学习的思维能力。
小学英语教学课堂必须尽最大限度的引起学生的学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行活动老师可以根据不同的教学内容，创设各种教学情境，做到情景化。曹硕老师的一节canihaveapet?中，她设置情境，带领孩子们走入她开的'宠物店，让他们选择自己喜爱的宠物，并说出原因，贴近孩子们的实际生活，学生能够迅速的融入其中。在教学模式和方法上，重实践重体验重创造教学设计贴近学生生活，符合学生学习兴趣的需求。
崔吉娟老师的单元整合这个讲座就更是给我们带来了福音，在教学上我们面临着“教学内容多，课时紧”难题，我们不得不思考如何对英语课程进行整合，才能使学生在有限的时间内取得最佳的学习效果。我们可以从知识点的整合和话题的整合这两方面着手，学会调整与代替，既能做到知识的连贯性又能延续知识。她强调：教材整合并不完全是把难的内容删掉或变简单，而是将教材内容整合的更加符合课标，更符合实际，更能提高教学效率，使我们的教学工作变得愉快一点，轻松一点。对于目标的定位也要明确且有层次感。
这次活动的大咖非常多，有让人听了热血沸腾的宫文胜老师的课，他的魅力就在于调动课堂，让一堂很无趣的课变生动；还有大神田湘军老师，他的课堂魅力十足，从游戏到教学活动的设计环环相扣，学生踊跃参与课堂，欢声笑语充满课堂，同时也达到了想要的教学效果......
作为一个乡村小学英语教师，我更加要认真揣摩学习，不断提升自己，让每一次学习都能学有所用，让乡村孩子在不同意义上真正的享受城市教育。
幼儿教师观摩课观摩心得体会2在市教师进修学校的精心组织安排下，全市体育教师、各县体育骨干于20xx年4月21日到xx区葛布一校进行体育课教学观摩研讨。
由于受天气影响，原定室外的体育观摩课改在教室内以说课的方式进行，由于临时决定，所以这更加深刻的体现了几位任课教师高超的教学本领，灵活的应变能力，和扎实的教学基本功。这更加令我肃然起敬。
在说课过程中，葛布一校教师于建新的《快乐的小青蛙》通过一系列的游戏既“打扮池塘”——“小青蛙戏水”——“抢占荷叶”“小青蛙学本领”——“小青蛙本领大”“小青蛙玩荷叶”——“搭建荷叶宫殿”“荷叶上的小青蛙”等。创设情境、寓教于乐使学生在玩中学，乐中学。
再通过教师的讲解示范、表扬鼓励、启发诱导等形象的姿体语言和灵活多变的教学方法，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。发展了学生的跳跃能力，灵敏反应协调和力量素质，以及培养了学生积极进取、友好合作、克服困难、战胜挑战的精神。
通过此次活动，使我深刻体会到了快乐体育的真谛，创设情境的重要性，以及如何在体育教学中使学生的身心都得到全面发展，促使我在今后的工作中全身心的投入到课改中去，不断完善和提升自己的教育教学水平。
两天的听课虽然有点累，但受益匪浅。这些课都是他们经过精心设计和准备，本次展示和参赛的体育课都充分体现了新课程的理念和新课标的精神，所渗透出三个特点：一是都注重了教学常规的练习，把我们先前所忽视的队列常规渗透、融入到了教学的全过程，使传统的体育教材得到了继承和发展。
特点二，选手对体育器材的开发利用使我感到汗颜。有平时没用的可乐瓶、有用竹尾和棕毛制作的高跷、有平时洗脸的塑料盆等等，可谓挖空了心思。
但这些自制的器材的确给课堂带来了新的生命和活力，给学生带去了无穷的乐趣和健康，同时也拓展了我的思维空间。初中的一位体育老师利用了自己当地“竹”的`特色设计了一堂民族传统体育课“踩高跷”。在课上学生感到特别的新奇，学习积极性一下就提高。学生互帮互助，课堂气氛活跃，真是独具匠心。
特点三，水平一和水平二的选手几乎都采用了情景教学模式，设计了各种主题式的情景贯穿在整个教学过程中，让学生在教师的情景引导下感受到快乐的童趣和运动的精彩。《乐在瓶中》这一课教师采用刚刚闭幕的亚运会来倒入课堂，让学生也在自己班级里组织一次运动会，让学生身临其境，快乐无穷。达到意想不到的效果。
以上是我这次听课的几点感受，我觉得体育课不仅是一堂展示课，更是一节信息课，即使这些课有那么一点点小瑕疵，也是我今后努力的方向。让我们大家努力在体育课程和教学改革之中，把握体育学科的本质，认真研究学理，钻研教法，把体育课上成对学生的终生体育锻炼有用的，为学生所喜爱的课程。
幼儿教师观摩课观摩心得体会320xx年3月7日，我有幸参加了全市教研室组织的小学数学听优质观摩课活动，观摩了来自崇高路小学五年级王俊霞老师讲授的观摩课，并听了市数学教研员的精彩点评，使我深刻感触到小学数学课堂教学生活化、艺术化。通过这次听课，让我受益匪浅。下面结合实际谈谈我的一点体会：
课前教师与学生交流，讲故事，让学生以愉悦的激情，投入课堂学习之中，这点值得学习。每位教师上课前都与学生交流，接近教材知识或教材以外的话题。比如：王老师在讲本节课前，让学生说一个数老师说出它是几的倍数，可以缓解学生的紧张感，为学生在课堂上正常的思考问题、解决问题做好铺垫。
王老师能根据新课标精神，结合学生的特点，为学生创设充满激情的场景，充分发挥学生的主体作用，实施新课标教学模式，创设新的教学思路，把探究的空间、思考的空间交给学生，注重从学生的生活实际出发，引导学生自主学习，合作交流，从中发现问题、探究问题，人人参与课堂，不同的学生在课堂上都得到不同的发展。 ……此处隐藏4711个字……都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且大多数都引用了视频型的文件，既形象又生动，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。每一节课都通过多媒体课件的展示使抽象的知识更直观，更让学生容易理解和接受，也更有利于学生对所学知识的牢固掌握。
幼儿教师观摩课观摩心得体会10作为语文教师我深刻感受到小学作文是小学语文教学的重难点。是小学语文教师感到十分棘手头疼的课题，也是小学生最不愿意完成的功课。大部分孩子观察能力低，更没组织和驾驭语言的能力。作文时经常是无话可写，或者是茶壶煮饺子——有话说不出。即使是东拼西凑勉强完成一篇习作，也是内容空洞，条理不清，让教师无法修改，苦不堪言。今天来到县一小听了滕云老师的这堂习作课让我受益匪浅，在习作方面也找到了一些方向和灵感，下面是我获得的点滴感悟。
回顾课堂上的一幕幕，每一个片段深深印入我的脑海，有很多方面值得我学习：首先，这次习作的题目是写人们相互关爱的事。在选择材料方面滕老师花费的时间最多。先以各种关爱的图片导入让学生定位主题，再让学生学校、家庭其他方面从自己印象最深最感动的事来引导学生，拓展学生思维；其次，老师简单讲述了在学校里发生的一个事件，巧妙的引导学生从细节中加入了对人物的描写；最后，以自己写的一篇文章作为范文。课堂氛围也十分活跃，再经过老师几个环节的引导，每个学生脑海都有了思路，愿意主动起来表达自己的所见所感，同时滕老师还在学生的表达上作了指导，既给孩子树立细心和表达能力，又为习作作了铺垫。听了这堂课让我在今后的课堂教学中有一定思路与借鉴。
在课后的互动环节，几位老师与滕老师互动中提出几个问题都深入到了我的内心，也是我所困惑的：如"平时善于说话，性格活泼的.学生，在写作文时却没话可写"；"给学生念了例文，怕学生又只跟着老师的思路走"；"好多学生在写作文时，不是引用而是简单抄袭作文，该怎么办"；"不是内容很单一，就是会写有一天放牛、采猪食等这些内容，该如何引导？"，这一系列问题也许是乡村老师的共鸣吧！但是作为老师就应解决学生所遇到的问题，做到"师者传道受业解惑也"。只有自己主动去弄清楚，去找方法，去反思，才能正真帮助学生，从而提高自身。所以经过今天滕老师、陈老师、范老师三位老师的解答与提示，使我得出了最后一点个人感悟。
1、滕老师说的这句话"急学生之所急，想学生之所想"说的很好，就是让我们从学生的角度去思考。去想一想符合学生实际的问题，融入学生生活实际。
2、拓展思维，观察周围事物。
"真正的学校应该是一个积极思考的王国"（前苏联教育家苏霍姆林斯基语），教师应该引导学生多善于观察周围事物，正如法国雕像家罗丹曾说："美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。"一些学生作文时，往往千人一面、空洞乏味，写不出一点儿心意来，所以应让学生多读书，多观察，这样对于素材的选择就会有很大的帮助。
3、作为语文老师，自身的语文教学能力也是事关教学成败的重要因素，因此，应加强自身学习和修炼，不断增强自身的教学能力以提升自己。首先，要丰富自身的文化底蕴，让自己不在浅薄。其次，要拓宽自身的知识视野，让自己不在闭塞。最后，要陶冶自身的情感，让自己不在简单粗俗。
最后在今后的教学中，我将会扬长避短、汲取精华、厚积薄发，努力将这次的学习落实到课堂教学中去，在实践中获得成长。
幼儿教师观摩课观摩心得体会1125日，我很荣幸参加了在太原举办的第xx届全国小学英语优质课的观摩活动，两天半的时间里，我们共欣赏了17位来自全国各地的优秀小学英语教师的精彩课堂展示。我感觉这次活动真的让我受益匪浅。
这是我第一次参加观摩活动，所以我是抱着一种学习的态度前往的，在听课前，我认真对各位教师的教学目标，教学方法及课堂活动的设计都做了详细的研究和分析，听课的时候也认真总结了各位教师的个性和特点，风格各异，但每个人都展示出了他们精彩的一面。尤其是其中三位男教师，他们的别样的讲课风格，幽默风趣的课堂用语，配合夸张的表情和动作，真的让我回味无穷，也让我学到了很多值得借鉴和学习的宝贵的经验。总结起来，我想从以下几个方面谈谈我的感受和体会：
作为小学生的英语启蒙教师，教师本人的基本功直接影响到学生英语的日后发展。从狭义方面来说包括两个方面：语音的标准及语言的流利，规范的板书。小学英语对学生听和说的要求相对多一些，因此，教师语音的规范及语言的流畅至关重要。这就要求我们要不断磨炼自己的语音语调基本功，确保我们说出的每个单词，每个句子没有发音上的问题。课堂语言除了要流畅，一定要确保我们说出的`不是错误的句子，我们对学生的影响是潜移默化的，课堂上不够规范的课堂用语，可能会给学生日后的学习带来很大的负面影响。规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。
英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。
现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体的有效利用使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，各位教师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
这次的优质课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。
课堂展示结束后，来自上海教研室的朱浦教授针对这17节课做了精彩点评和总结。他把每位教师课堂上的亮点和自身特点分析的非常到位，他幽默诙谐的语言风格给在座的各位教师留下了深刻的印象。
通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
幼儿教师观摩课观摩心得体会12本周，我跟随教育局考研室几位老师一起到xx市xx中学参加观摩听课学习，我们认真听了在节课，分别是xx老师的xx及xx老师的xx和xx老师的xx，下面我就xx老师上的这课xx谈一下我的学习体会的。
开课前，老师出示了一些关于动作和神态的四字词语，依次通过“摸大脑，快速记忆”和“把词意读书，把大家逗笑”的游戏形式，使孩子们在轻松快乐的环境中不知不觉积累了大量描写童年趣事的词语。
而在习作指导的第一环节“说说你的童年趣事”，老师的一句话“看谁说的.能把大家逗笑”，诱发学生打开记忆的匣门，激活了学生的思维，使孩子们产生了强烈的表达欲望。孩子们争先恐后的起来说自己的童年趣事，孩子们不仅说的好，听的也认真，课堂上充满了欢乐的笑声。
