听课心得体会

听课心得体会通用[15篇]

从某件事情上得到收获以后，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家整理的听课心得体会，欢迎阅读与收藏。

通过参加本次阳光师训活动，有幸听了四位优秀老师的优质示范课，以及两位老师的报告，听完之后我受益匪浅，对小学语文教学有了更新的认识，下面就谈谈我的一些体会。

1、几位老师都对教材的处理和把握有其独到之处，她们都能根据课文的具体要求，紧紧抓住课题，步步深入课文。

2、注重启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为课堂的主体，而教师只是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。对于初教语文的我来说，这一点是最重要，也是最值得我学习的。

3、注重学生文明礼仪知识的教育，向学生渗透了文明礼仪知识。

4、注重引导学生朗读感悟。新课标中提到：学生自读感悟是第一位的。感悟，就是有所感触而领悟，就是让学生知有所获，性有所感，理有所悟。“感悟”贵在悟，而教师的引导是第二位的。这在李老师所执教的《桂林山水》一课中体现得尤为突出。

5、老师评价学生的语言是那么亲切，到位。如老师运用“你真聪明”，“你可真是个细心的孩子”，“你真有礼貌”等来鼓励学生，这些语言虽朴实自然，却很好地激发了学生的学习兴趣。

相比之下，我决定从下面几个方面来自我改进：

1、不断学习，提升素养。

我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们平时不断地学习，不断地充电。特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养，要扩大自己的`知识面，开阔自己的视野，要不断地阅读，博览全书，坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。

2、要转变教学观念。

在传统的教学中，教师一直是知识的权威，学生是被动地学习。现在，我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，让我们成为学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，让学生成为课堂真正的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，所以，我们还应转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。

通过此次活动，我对语文教学有了更深刻的认识。在以后的教学中，我将本着吃透教材，吃透学生，转变教学观念，朝提升自身素质方面去努力，不断学习，不断进取。

自参加工作以来，外出听过不少优质课，再在实践中揣摩与自已班学生学情相适应的教法，每次收获颇丰。然而自去年“高效”之风一吹，反而心无定论。大家都说“学生课堂所得实效即高效”。然“高效”究竟是以一种什么样的形式取得课堂实效的高效？如何将它整合成我们自己的东西，运用到我的教学之中？恩施市小渡船中学的名老师就给了我们一个很好的诠释，既体现了反传统的学生自主学习，教师引领，又大大提高了课堂效益。下面就听名师的授课谈点心得体会。

一、导学设计巧妙

现代教学论认为，民主、和谐、宽松的课堂氛围是促进学生自主学习、主动发展的关键所在。在展示初一下学期与生活息息相关的话题“color”的时候，老师以一首学生常唱的活力四射的英文儿歌开头，带动每位学生思想从课外回到课内。唱完之后，和同学们互动问好，加强师生间互动，唤醒学生开口说英语的意识。所谓良好的开端是成功的一半。同学们已经跃跃欲试了。接下来，给大家介绍“我姓……名……来自……”复习所学课文，让学生也主动介绍自己。气氛一下变得更为活跃，大家口语练习主动积极，增进学生之间的了解，又复习了所学内容，激发了学生学习的兴趣。

二、课件运用适当

记得有这样一句话“一个优秀的老师，就是一只粉笔、一块黑板、两袖清风”。我想这话并不是就意味着任何的辅助教材都为华而不实的`东西。只能说课堂上的教具，实用为好，太过花俏，反而更多的吸引了学生的注意力，降低学生学习的能力。所以，只要是以教学的效益为目的，只要是尽最大可能让学生获取知识的一切教学手段，都是能为我所用的。小渡船名师在授课时通过课件呈现给大家本课所现重点——五彩缤纷的“颜色”，给予视觉上有效的刺激，让学生对新学内容有一定大体上的认识，又能让学生感兴趣。在教学1A对话课文时，又通过课件将这篇课文大家在自学时的要求和步骤简单明了的展示给大家，让学生明白接下来这一环节我们要做什么、掌握什么、与同组同学合作的为哪部分内容、合作时我们要做什么。步骤连贯、目标明确、一目了然，又节省了很多老师讲解的时间，真正的做到了将时间还给学生。

三、在学生自学，组织讨论、对话练习

这些自主活动中，充分发挥了学生主体作用，让学生主动去了解问题、发现问题，和组内同学一起讨论解决问题。既激发了学生探究的欲望，又培养了学生与人合作的意识。苏霍姆林斯基曾说：“在人的内心深处，都有一种根深蒂固需要，就是希望自己是一个发现者、研究者。在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”

这堂课总的来说，课堂气氛活跃，学生得到一定的引领，又启发了他们积极主动思考问题的习惯。充分发挥了学生主体作用，教学目的明确，并且有很大的实效性，学生收获很大，可谓是一堂真正的高效。在今后的教学中，无论是教学设计还是教学辅助教材的使用，如何使它能真正的辅助我取得教学的高效，需要我多学习、多揣摩、总结。希望一天比一天做地好。

作为一名学生，课堂是我日常生活中必不可少的一部分。近期，我经历了一系列有意义的课堂学习，收获颇丰。通过对这些课堂的反思和总结，我深刻认识到了课堂的重要性，提高了自身的学习态度和方法。在这篇文章中，我将分享我的听课心得体会，并总结出一些方法和技巧，希望能对其他学生的学习有所帮助。

在近期的课堂中，我意识到积极主动的课堂参与对学习的重要性。在课堂上，我尽量提前预习，积极思考问题，勇于提问和回答问题。我发现通过参与课堂互动，我能更好地理解和掌握知识。同时，积极主动的课堂参与也提高了我在课堂上的学习兴趣和投入度，使得学习不再枯燥乏味，而变得有趣和有意义起来。

在听课过程中，我开始尝试使用一些有效的记笔记方法。首先，我尽可能用简洁的语言记录关键点，避免无关细节。其次，我会在课后花费一些时间整理笔记，补充一些自己的理解和思考。这种方法不仅可以帮助我更好地回顾和复习课后知识，还可以提高我的思维能力和分析问题的能力。我发现这样的积极性和主动性不仅提高了我的学习效果，还增加了参与度。

与同学的互动合作也成为我在课堂中积极参与的一种方式。与同学们一起讨论和交流，可以不仅可以加深我对知识的理解，还可以 ……此处隐藏8845个字……同这种观点，结合近年来海南生物高考的特点。落实课本，答题的.准备性，用语的标准是一个很重要的得分点。所以学生不能光是听明白，能理解就够了。还必须要说得出来，说的清楚，说的准确。这其实给我们教学提出了更高的要求，需要我们不断的改进复习的方式，以找到最高效的办法。

听课是学生们学习的一种重要方式，通过听课不仅可以获取知识，还能够培养学生的思维能力和表达能力。随着学业的进入高中阶段，我意识到听课不再是单纯地接收知识的过程，而是需要思考和总结的过程。下面我将结合我自己的学习经历，谈谈关于被听课总结心得体会的一些观点。

首先，听课总结可以帮助学生更好地理解和掌握知识。打个比方说，当我上高中的时候，在物理课上老师讲解了光的折射现象，理论部分的内容我明白了，但是在运用这个知识解决问题时，我却有些吃力。于是，我在课后进行了听课总结，记录下了老师在课堂上讲过的一些例题以及解题思路。通过反复的推敲和思考，我渐渐理解了折射现象的本质，并且能够独立地解决与之相关的问题。可见，听课总结对于理解和掌握知识是至关重要的。

其次，听课总结可以帮助学生培养自主学习的能力。在高中阶段，课程的难度相对于初中有了明显的提升，老师无法将所有的知识都讲解得面面俱到。而且，在大学升学的压力下，自主学习成为了一个必要的技能。通过听课总结，我可以将课堂上没有理解透彻的知识点整理出来，然后自己进行查阅和学习。这样，我就能够更好地掌握知识，提高自学的效果。同时，这也培养了我处理问题的能力和解决困难的勇气。

另外，听课总结可以帮助学生发现和弥补自身的不足。每个人都有自己的学习风格和学习习惯，有时候我们并不了解自己在学习中存在的问题。通过听课总结，如将自己不懂的问题记录下来，我们可以进行系统的总结和反思。通过观察自己的听课笔记，我发现我在数学课上经常出现思维跳跃和解题方式的局限性。从而，我针对这个问题进行了改善，并且向老师请教了相关的解题技巧。渐渐地，我的数学成绩也有了明显的提高。

最后，听课总结可以加深对老师和课堂的.理解。不论老师的授课方式是否完美，我们都可以从中学习到一些宝贵的经验和教训。通过听课总结，我可以提炼出老师讲课的亮点和核心观点，并对此进行总结和展望。这样一来，我不仅能更加深入地理解老师的教学意图，还能够更好地准备下一次的课堂互动。同时，我也可以体会到为什么有些教学方式得到了学生们的好评，有些教学方式却没有达到预期效果。通过这种方式，我可以在未来有针对性地选择适合自己的学习方式，提高学习的效率。

综上所述，被听课总结心得体会是一项对学生而言至关重要的学习活动。通过听课总结，我们不仅可以更好地掌握课程内容，培养自主学习的能力，还可以发现和纠正自己的不足，加深对老师和课堂的理解。因此，在学习的道路上，我们应该积极参与听课总结，不断提升自己的学习能力和综合素质。

在学校的精心安排下，本学期我利用空闲时间向优秀教师进行学习。半学期，前后听了十三节课。无论是随堂课还是公开课，我都始终牢牢抓住每一次学习的机会。尤其在秦芳教师的讲课过程中，她从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言深深地折服了我，使我感受到自身的不足，也让我从中受益匪浅。

首先，我觉得，听课并不是一件简单的'事情，因为作为一名教师，听课并不是简单的听教师的教学资料而是教学意图、教学设计，在听课的过程中更要认真观察并做适当记录。听课不仅仅要听，还要看，捕捉授课者和听课者每一个动作、语言和表情，记下每一个教学环节和方法。在听课之后更要及时进取的思考，准确客观的评价各种教学方法的优劣，结合自我的教学实际，取长补短。

在听课过程中，秦芳教师教学环节严密，各环节和各种操练和交际活动间的交替自然、紧凑、快捷，从师生互动导入直至课的发展、高潮、结束富有节奏感。明快的节奏是提高课堂教学效率的关键。打破了数学课沉闷的问答式，在课堂上组织学生思考。这样一方面能够培养学生的思考本事；一方面又能培养学生的语言组织本事，大大提高教学质量，可谓是一举多得。秦芳教师根据学生的知识水平、认知本事设计教学的各个环节，在知识深度的把握上处理得很好，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处，做到了突出重点，突破难点。也组织了形式多样的课堂活动形式，增加了学生实践的面和量，重视在新的情景中采用多样化的教学方法，重现和运用所学知识，使知识不断获得巩固。一堂课内几乎每个学生都能参与操练和交际活动。这也成了一道亮丽的风景线。

篮球作为一项全球广受欢迎的运动，一直以来都备受关注。作为篮球爱好者，在体验比赛的同时，我也非常热衷于了解篮球运动的技巧与战术。因此，最近我参加了一堂篮球听课，并深受启发，下面将分享我的心得体会。

首先，篮球听课让我了解到篮球运动的基本规则和技巧。在课堂上，老师详细讲解了篮球比赛的规则，例如进攻、防守、犯规等方面的规定。听课帮助我对这些规则有了更加清晰的认识，这使我在平时观看篮球比赛时能更好地理解裁判的判罚和球员的操作。此外，老师还不断强调篮球技巧的重要性。他向我们展示了很多基础篮球技巧的示范和讲解，例如运球、投篮、传球等。这些技巧的学习对我提高自己的篮球水平非常有帮助。

其次，篮球听课激发了我对团队合作的认识和重视。篮球是一项团队运动，一个优秀的球队需要每个队员都发挥出自己的优势，同时也懂得与队友合作。在课堂上，老师通过讲解篮球战术和演示球队的默契配合，让我们明白了团队合作对于篮球比赛的重要性。篮球场上，任何个人英雄主义都会导致团队的失败，而只有通过团队合作，才能取得更好的成绩。这一点对于我们在工作、学习以及各种集体活动中的参与都具有深远的意义。

第三，篮球听课增强了我的坚持不懈和自信心。篮球是一项需要不断练习和努力的运动。在课堂上，老师强调了篮球训练的'坚持性和长期性。他告诉我们要想在篮球场上取得好的成绩，必须坚持不懈地训练，并且要保持自信心。这让我深刻意识到，想要在篮球运动中获得进步，必须在日常生活中坚持不懈地进行训练，并且要相信自己的能力。这个观点也适用于我们的其他方面，只有在面对困难时坚持不懈，才能克服难关并取得成功。

最后，篮球听课给我留下了对于身体健康的重要性的思考。篮球是一项需要全身心的投入的运动，无论是在进攻还是在防守中，都需要有良好的体质。在课堂上，老师告诉我们要想在篮球运动中有出色表现，必须保持良好的身体素质。他强调了健康饮食、科学锻炼以及充足的休息对于篮球运动员的重要性。这让我认识到身体健康是我们取得篮球进步和取得优秀成绩的基础，也是我们平时生活中应该更加重视的事情。

通过篮球听课，我深刻领悟到篮球不仅仅只是一项运动，它蕴含着更多的意义。篮球教会了我团队合作、坚持和自信，让我明白了身体健康的重要性。我相信，这些体会不仅对于篮球运动有着积极的影响，也会在我日常生活中产生深远的影响。我将更加重视团队合作，坚持不懈，在保持身体健康方面下更多功夫，以实现自我进步和追求卓越。这堂篮球听课对我来说是一次宝贵的经历，也是我篮球追求的一大动力。