小学四年级教学计划15篇
时间流逝得如此之快，我们的工作又将迎来新的进步，让我们一起来学习写计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的小学四年级教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学四年级教学计划1一、指导思想
综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。而这种教育功能的实现要求该课程在实施过程中必须有正确的目标定位，先进的教育理念，适宜的实践主题，良构的实施环境和发展性的学习评价。
二、活动目标
1、在情感态度方面：
重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的.态度，培养合作精神和自我发展意识;培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。
2、在能力方面：
要着重培养学生的研究能力、创新能力;独立思考能力和解决问题的能力;各种形式的表达能力;搜集和处理信息的能力;人际交往能力及动手操作能力等。
3、在知识方面：
主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。
三、学生分析
四年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
四年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
四、具体措施
1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会
五、综合实践活动的评价
综合实践活动反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式。在评价时应重过程轻结果，特别要关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法。应采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”。要重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。同时强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。
小学四年级教学计划2一、情况分析
（一）班级情况分析：
本学期情况比较特殊，我接了全新的班级。对于我来说是学生是比较陌生的，他们的具体情况我并不是很了解，只能在班主任那里侧面了解下，看看上次期末成绩，这只让我对于学生有个大致的了解。相应的，学生对于我这个新的数学老师也是比较陌生的，他们在之前的学习中已经有了比较固定的学习模式和学习习惯，那对于我的讲课方式以及要求肯定是会有些不适应的，但是我相信这只是初期的情况，到后来学生就会慢慢熟悉的，毕竟学生的可塑性还是很高的。
经过三年级下学期的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、认识小数、年月日、不同形式的条形统计图），为学好本册教材打下了良好的基础。
（二）教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的.认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
（三）教学的重点、难点
大数的认识、三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
二、本学期提高教学质量的具体措施
1、尽快让学生适应新的教学方式与教学习惯，培养新的学习习惯，改掉一些不好的学习习惯。
2、尽快了解每个学生的特点以及强弱项，根据班上的学生情况随时做出战略调整。
3、在教学中充分发挥教师的主导作用,垂视学习过程,重视思维能力的培养,增强学生将知识融会贯通的能力及综合素质的提高。
4、认真钻研教材,了解学生提高课堂效率,调动学生学习积极性培养学生对数学的热爱。
5、在教学中,加强理论与实际的联系,提高实际运用知识的能力。
6、培养学生良好的学习习惯和终身学习的愿望。
7、加强家庭教育与学校教育的联系，让家长也能及时的了解学生动态。
小学四年级教学计划3一、 教学内容和教学目标
本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。
小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。
这一册教材的教学目标是，使学生：
1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。
4．初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。
5．认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题 ……此处隐藏37777个字……/p>
1、能用一根电线、一个电池，使一个小灯泡亮起来，以及用更多的材料使更多的小灯泡亮起来。
能在检测25种物体是否导电的活动中找到导体、绝缘体的特点；并且将感性的材料转化为理性的自己对导体和绝缘体的理解认识。
2、知道什么是完全花和不完全花、雄花和雌花、单性花和两性花；知道蚕豆种子的构造：由种皮、胚根、胚芽、子叶等部分组成。
教学进度：
周 次
内 容
课 时
第一周
教材分析
电和我们的生活
第二周
点亮我的小灯泡
让更多的灯泡亮起来
第三周
电路出故障了
导体和绝缘体
第四周
我来做个小开关
里面是怎样连接的
我们选择了什么
第五周
油菜花开了
各种各样的花
第六周
花、果实和种子
豌豆夹里的豌豆
第七周
把种子撒播到远处
第八周
萌发的`种子
动物的卵
第九周
一天的食物
第十周
我们的身体从食物中获得了什么
第十一周
吃什么和还吃什么
生的食物和熟的食物
第十二周
面包发霉了
减慢事物发霉的速度
第十三周
各种各样的岩石
第十四周
进一步观察岩石
第十五周
岩石的组成
第十六周
怎样观察和描述矿物
岩石会改变模样吗
第十七周
岩石、矿物和我们
第十八周
实验操作测试
教学措施：
1、学生对电的知识感到神秘，又感到好奇。因此要满足学生的探究欲望，尽量让学生在动手操作的基础上，来学习电的知识。准备的材料要充分，一些材料可以让学生课前准备。
2、要扩大学生的视野，不要局限于教材上的几种植物，大自然是最好的老师，鼓励学生走向自然。当学生学了植物单元的内容之后，如果走到大自然中，会自觉地仔细地观察一棵植物，会用教材上的方法进行研究，那么教学的目标就实现了。
3、科学课希望学生在学习的过程中，不断地发现问题，并且想办法解决问题。当学生遇到困难的时候，要及时提供帮助，不要以为提倡了自主探究，就放手不管，不能从一个极端走向另一个极端。
4、我们在学习知识的过程中，一定要发展学生的认识经历。通过对事物的观察研究活动，能有意识的去关注自己日常的生活中的科学，使自己变得更聪明、更理智。同时学会收集资料、学会分析整理，以此来认识周围的世界，是很有价值意义的。
教研教改：
1、利用他们的好奇心，创设各种条件引导他们积极去探究周围环境和大自然的奥秘，体验探究的乐趣。
2、抓住他们极强的求知欲，引导他们自行查阅各种书籍，进一步培养他们的判断和分析能力。
小学四年级教学计划15一、 班级情况。
我担任四年级三班和四班数学教学工作。两个班人数分别为49人、45人。通过上学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。基本上能做到认真听讲，及时上交作业，检查和订正作业的习惯也逐渐养成。但两个班的情况不尽相同三班的孩子学习习惯相对要好一些，基本能按照老师的老师的要求做事，但整体思维不活跃，有个别的学生基础较差，比较调皮。四班的学生整体来看思维活跃，但是有几个同学的思维习惯很差，家长包办代替较多，养成不爱动脑的习惯。中差生相对较多，经过一学期的辅差工作，中差生进步较大，从上期的检测来看，两个班只有一人下85分。本期要继续做好辅差工作。
二、本册教材的教学内容和教学目标
（一） 数与代数
1. 第一单元 小数的认识和加减法
在三年级下册学习元、角、分和小数的基础上，拓展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。结合具体情境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
2. 第三单元乘法
结合具体情境，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。
3. 第五单元小数除法
结合具体情境，经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想，了解在生活中有时只需要求积商的近似值。掌握求近似值的方法，培养估算意识，认识循环小数会解决有关小数的简单实际问题。
4．第七单元 认识方程
在具体情境中会用字母表示数会用方程表示简单情境中的等量关系，理解等式性质，会用等式性质解简单的方程。
(二) 空间与图形
1．第二单元 认识图形
认识三角形及其类别，通过观察、操作，了解三角形内角和是180度，三角形任意两边之和大于第三边。通过观察、操作，认识平行四边形和梯形。欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
2．第四单元 观察物体
能辨认从不同位置（如观察点高低、远近）看到的物体的.范围。能辨认从不同位置看到的物体的形状和相对位置（如能判断照片拍摄的前后顺序）。
(三) 统计与概率
第六单元 游戏公平体验事件发生等可能性，以及游戏规则的公平性；能设计简单游戏的公平规则。
三、课时安排
第一单元 11课时 第二单元 9课时
第三单元 10课时 第四单元 4课时
第五单元 12课时 第六单元 2课时
第七单元 10课时
四、 主要措施
1、从学生的特点出发，趣味和思变相结合，引导学生参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些指导孩子学习的方法。
5、后进生辅导做法、措施：
(1)了解学生原来的学习情况，从实际出发，端正学习态度,多鼓励学生,提高学生学习 的兴趣。
(2)多利用课余时间，给其进行查漏补缺，释疑解难，充分发挥班干的带头作用,以优扶差。
(3)密切与其家长联系，共同配合督促好他们的学习。
6、同时注意中等生的提优工作；针对优生在课堂吃不饱的现象，鼓励每天思考两道奥数题，为竞赛做好准备。
7、加强课堂教学的研究，虚心向同组及全校的教师学习。
