【热门】活动计划模板集合十篇
日子如同白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候认真思考计划该如何写了。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家收集的活动计划10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动计划 篇1“相约高新区”第三届烟台大学生科技创新创业大赛启动仪式25日上午举行。此次大赛设单项奖7项，最具投资价值创业项目1个，一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，落地的获奖创业项目除奖金外，最高可获500万的创投资金，并给予各项创业政策，提供最高15万元无息及贴息贷款。其他落地参赛项目,享受相应创业扶持政策。
本届创业大赛以“超越梦想，赢就未来”为主题，活动分项目征集、项目评审、投融资对接和颁奖三个阶段。10月25日到11月15日进行创业项目征集，驻烟各高校、科研院所由所在团委牵头组织，择优推荐优秀创业项目，其他项目由大赛组委会办公室组织收集整理。11月16日到20日组委会聘请专家组成评审委员会，对参赛作品进行评审打分，确定获奖作品，并组织召开优秀项目投融资对接洽谈会。11月下旬举行颁奖典礼。
烟台市大学生创业园区管理服务中心主任曲宁介绍说： “这届大赛与往届相比，第一个是把项目分类，分成创意组和创业组两个组别；第二个是我们面向全国13个城市推广，这是大赛第一次全国性的`推广。我们希望通过大赛进一步带动烟台市大学生创业的氛围，改变传统的一些就业观点，提高就业率。”
截至目前，大赛已经成功举办两届，在全社会产生了广泛较好的影响，多个优秀项目落户烟台高新区，部分优秀项目已实现规模化生产，取得了良好的经济效益。本次大赛将依托高新区各孵化基地，对优秀创业项目给予全程创业培训，助力企业快速发展。
参赛范围
本届大赛分创意组和创业组。
创意组参赛范围为各高等院校在校生(包括专科生、本科生、硕士生和博士生)及拥有自主项目的各高校、科研院所的教师、科研人员均可报名参赛。
创业组参赛范围为毕业后10年内的全国普通高校毕业生(包括专科生、本科生、硕士生和博士生)、海外留学回国人员、创业团队和高校、科研院所人员创业项目，且创办企业时间不超过5年。
大赛流程
大赛分为三个阶段实施。
第一阶段是作品征集。本次大赛采取现场报名及网上申报，驻烟高校由各学校团委及相关部门直接组织报名，将企划书统一提交至大赛组委会办公室。其他项目现场及网上报名，由大赛组委会办公室负责收集整理。
第二阶段项目评审及项目对接。由成功企业家、企业管理专家、投融资专家、创投机构负责人、金融财务专家、高校教授等组成项目评审委员会负责对参赛项目进行评审。邀请投融资专家、创投机构负责人、金融财务专家等与优秀参赛项目进行项目投融资对接。
第三阶段决赛。采取现场路演“5+8”方式，演讲时间5分钟，专家点评8分钟。专家根据现场答辩情况对项目进行现场打分并确定各奖项，现场进行颁奖。
表彰激励
(一)奖项设置
创业项目大赛设单项奖7项，最具投资价值创业项目1个，一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。
创意组项目大赛设最具创意团队1个，一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，优秀组织奖2个。
所有获奖项目均由大赛组委会颁发证书、奖杯及奖金。
(二)落户项目政策支持
1.落地的获奖创业项目除奖金外，最高可获500万的创投资金，并给予各项创业政策，提供最高15万元无息及贴息贷款。其他落地参赛项目,享受相应创业扶持政策。
2.获奖创业项目将获得创业导师的“一对一”创业辅导。
3.参赛的优秀创业项目和企业，将纳入烟台高新区备选项目库，在科技计划立项方面给予优先支持。
4.获奖创意项目可直接进入烟台市大学生创业园创业苗圃孵化。
活动计划 篇2主办部门：软件学院微爱社、志愿服务队
一、活动背景：
当你静坐在宽敞明亮的教室时，你是否曾注意到那张张期盼的脸庞；当你畅游于丰富多彩的课堂时，你是否看到那双双渴求知识的双眸；当你沉醉于师生互动的欢乐时，你是否感受到那颗颗向往交流的心。
让我们把目光投向那些常常静坐在角落里的孩子们，他们因为这样或那样的原因不愿意主动与人交流。让我们帮他们打开心窗，拥抱窗外的阳光。
二、活动主题：
“打开心窗，拥抱阳光”
三、活动对象：
桃花工业园中心学校30名学生
四、活动参与人员：
合工大软件学院微爱社社员10名
合工大青志联姚公庙志愿服务队队员10名
五、活动地点：
桃花工业园中心学校
六、活动时间：
12月26日（周三）下午14:00~16：00
七、人员安排：
1、总负责人:崔青云
2、主讲人：陈璐 白其林
3、物资保障组：吕敏王睿
4、纪律维持组：李婉吟 南储浩马永强程恋峰
5、应急机动组：胡虎 崔青云
八、活动前期准备：
1、活动主题的确定与策划书的编写。宣讲人结合策划编写教案及制作宣讲PPT。
2、组织人员到达目的地，确保活动参与人员的安全。
3、到达活动场地后，对会场进行简要布置。
4、游戏道具的奖品的购置，手工制作准备。
九、活动流程：
1、带领孩子们安全就坐，期间播放优美的音乐以调节现场气氛。
2、停止播放音乐。主持人宣布活动正式开始。
3、主持人介绍合工大青志联姚公庙和软件学院微爱社，并简单介绍此次活动主要内容。（2min）
4、以游戏“大风吹，小风吹”开场，活跃现场气氛。（20min）
(游戏规则见“附件1”)
5、进行一个心理测试(关于自信)，帮助他们提高自信心。(15min)
（心理测试题见“附件2”，主要由李婉吟对孩子们进行测试，并最终揭示测试意义，主持人从旁协助，其他队员维持纪律）
6、视频播放，结束后主持人可询问孩子观后感受，若无人举手回答，主持人总结播放该段视频意义，并由此对本次活动主题进行说明，教育他们要多与人交流合作。（8min）
7、手工制作：志愿者和孩子们一起进行手工制作，培养孩子们的动手能力。（25min）
(人员安排：志愿者和孩子总共分为10组，3个孩子和2个志愿者一组，主持人说明制作过程，志愿者主要从旁帮助孩子，尽量让孩子多动手)
8.进行游戏“捆绑过关”，锻炼孩子们团队协作能力。（15min）
（游戏规则见“ ……此处隐藏4319个字……材料提供
1、好玩的磁铁：磁铁、各种含铁的和不含铁的'物品等；
2、好玩的水：水枪、注射器、有孔瓶子、小水桶等；
3、颜色变幻：主色颜料水、玻璃瓶、棉签等；
4、溶解现象：盐、沙子、果冻、食用油、洗发水等；
5、虹吸现象：玻璃杯、塑料卡纸等。
目标与指导要点
★尝试运用多种方式感知探索磁铁的特性。
★能运用多种工具了解水的特性，探索玩水的多种玩法，体验玩水的快乐。
★激发幼儿对色感的兴趣，尝试用主色调配变成另一种颜色。
★训练幼儿的观察能力。
区域名称:益智区
活动内容及主要材料提供
1、图形分类：分类盒、不同形状的图形等；
2、数字分类：数字分类盒、写有数字的汽车若干；
3、图形排序：排序卡、图形粘贴纸等；
4、图形拼图：七巧板等。
目标与指导要点
★学习不受大小和颜色干扰，要求幼儿按形状特征进行分类。
★培养幼儿学习根据数字投放相对应物体的数量。
★学习有规律的图形排序。
区域名称:语言区
活动内容及主要材料提供
1、看图讲述：提供语言图书等；
2、故事拼图：提供拼图等；
3、表演讲述：提供指偶表演台、小指偶等；
4、双语认读：字卡、英文字母卡等；
目标与指导要点
★培养幼儿喜欢看图书，初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容，教育幼儿爱护图书。
★初步学习用小指偶来进行表演，并能讲出简单的故事内容。
★激发幼儿对文字、英语的兴趣。
区域名称:建构区
活动内容及主要材料提供
提供自制的大型纸箱积木、小型积木；
提供中型、小型塑料花片以及一些辅助材料。
目标与指导要点
★在模拟结构中学习各种基本的建构技能和建构物体的基本特征。
★能根据意感或命题进行有目的建构活动。
★培养幼儿的注意力、观察力、作能力以及动手操作能力。
★教育幼儿懂得爱护玩具和与同伴友好的行为习惯。
区域名称:音乐区
活动内容及主要材料提供
提供：录音机、音乐磁带、各种打击乐器、节奏卡、头饰、纸制服饰等；
目标与指导要点
★引导幼儿自由选择乐器，学习用不同打击乐器演奏2/4拍的歌曲，体验合作的乐趣。
★培养幼儿大胆表现，激发幼儿热爱祖国、家乡的美好情感。
活动计划 篇8一活动宗旨
让同学们在比赛中锻炼自己的能力和证明自己的实力养成团结合作，永不言弃的精神
二、内容及其形式
体育活动要达到散而不乱，以班级为单位，班主任进行管理，班级内进行分组，在固定区域内活动，体育教师进行指导、评比、检查。根据学生特点，年龄差异分别给学生设计体育活动，充分调动学生参与活动的热情。
兴趣小组充分显示出学生的才华，教师给予学生展现的舞台，有田径、篮球、排球、羽毛球、橡皮筋、棋类（中国象棋、国际象棋、四国大战等）等小组，参与活动的学生都要进行选项，这些兴趣小组有专人负责，定时间、定内容，不断提高训练水平，丰富了学生的业余生活，为上级学校培养和输送体育艺术优秀人才。
体育活动是学生每天能有一个小时锻炼时间的保证，首先，体育教师指导好。第二抓好体育委员的训练，第三抓班主任工作，对班级课外体育活动进行评比。
学校每学期都开展丰富多彩的文体活动，广播操汇演，学校健身运动会、各体育单项或游戏的`比赛，这些文体活动不但充分调动起了学生学习的积极性、创造性，而且给和谐校园增添了活力，使学校校风、校貌得以改变，向更好的方向发展。
三、活动具体过程
在体育活动方面，我校开展了乒乓球比赛、羽毛球比赛及篮球、足球等一系列同学们感兴趣的活动，通过这些体育活动的开展，使同学们不仅感受到了活动给我们带来的欢乐，同时也使他们养成团结合作，永不言弃的精神。收到了良好的效果。
当今社会是一个需要综合型人才的竞争社会，复合型人才的需求供不应求。而学校正是培养人才的最佳场所，因此丰富的课外生活是不可缺少的，课外活动、科技及体育活动的开展要符合学生的兴趣，适应学生的口味。我校在这些方面虽然搞得还算不错，但还是有一定的不足之处，在以后活动开展中，我校一定会扬长补短，争取有更为出色的成绩展现在大家面前，同时我们也希望与其他单位开展活动，合力把我们学校搞得更为出色。
活动计划 篇9一、因地制宜，制定符合我校实际情况的活动内容
根据我校实际情况，篮球、乒乓球、跳绳、呼啦圈、羽毛球、棋类、跑步比较符合我校实际情况，器材丰富，老师3名，场地可以合理利用，规模和时间可及时调整，值班教师方便观察，场地紧挨教室，可带动更多的学生参与到活动中去，各种因素合理整合能够开展以上活动。
二、活动方式多样
从活动形式上可划分为室内和室外、室内为棋类活动，室外为体育活动。室外活动在分为四个活动区，操场区、教学楼前、教学楼后、实验楼后。每个区活动项目也可继续划分。操场为篮球、乒乓球活动区，教学楼前为羽毛球活动区，教学楼后为踢毽活动区，实验楼后为跳绳活动区。活动方法为各班班内分组，小组循环参加活动，可进行比赛、也可以进行一般锻炼。
三、参与程度
各班班内分组时考虑学生对体育活动喜爱程度均衡分组，让爱动的`多动，带动本组成员参加，让一部分积极行动动起来，一部分被带动进来，一部分看起来，把学生从迷茫的、消极的课余时间里解放出来，参与到有意义的活动中去。
活动计划 篇10一、活动目的
为了活跃校园文化生活，发展学生的爱好、兴趣、特长，也为了培养开拓型人才，本学期计划积极开展课外文艺体育活动。
二、活动意义
首先，促进学生全面发展，促进学生社会化。课外活动由于强调学生自主参与、自愿组合，充分发挥了学生的个性。
其次，促使学生在社会化过程中个性化。课外活动恰好能够在促进个体社会化的过程最大限度的满足个体在个性化方面的需要。
三、活动课程设置：
根据我班的`实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的五大原则。课程设置如下：
1、过障碍赛跑
2、走过独木桥
3、双人背球跑
4、舞蹈兴趣小组
5、钢琴兴趣小组
6、少儿合唱团
7、书法、绘画小组
通过以上艺体活动丰富学生的课余生活，使学生真正体会到学校是一个丰富多彩，而又能学到知识的地方。积极全面推进素质教育，让每一个学生全面发展。
