教师读书活动方案（集锦15篇）
为了确保事情或工作能无误进行，我们需要事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案应该怎么制定呢？以下是小编精心整理的教师读书活动方案，欢迎大家分享。
教师读书活动方案1根据四月份“读书月”活动安排，现制定教师“朗读者”主题读书会活动方案如下：
一、 活动主题：
主题：“读正能量书，做正能量人”
会标：“读正能量书，做正能量人”教师“朗读者”读书会
二、活动领导小组：
组长：王桂芬
副组长：zz
组员：z
三、活动内容及要求：
1. 朗读一段最喜欢的经典段落、名人名篇，所选文章具有正能量。可以是诗歌，可以是散文，体裁不限。
2. 朗读基本包括作者介绍、名篇名段朗读、感悟启示三个部分。
3. 参赛人用普通话朗读，要声情并茂，富于表现力和感染力。
4. 朗读形式不限，可一人参加，也可两人或多人组合。
5. 可根据内容配乐并制作碎片。
6. 时间不得超过12分钟。
四、名额分配：
中学 ：2个
小学 ：2个
幼儿园 ：1个
综合(含校级领导)：2个
报名截止到
五、总结表彰：
凡参加读书会的教师均被吸纳为首批“朗读者”读书会会员，学校颁发证书，以资鼓励。以后将在读书活动中陆续吸纳会员。
教师读书活动方案2为了进一步激发全校教师读书的爱好,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，进步审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，进步教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定教师读书活动方案。
一、活动目的
为使教师更新教育观念，进步理论素养和教育能力，养成逐日读书的好习惯，有布满聪明的大脑，有优雅的举止和谈吐，布满书香，布满气质，布满聪明，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出贡献。
1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，进步教育科研能力。
3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的'教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，进步教师综合素质。
4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。
二、活动主题
读书，为精神打底，为人生奠基。
三、活动口号
与知识为友，与书本为友。
四、参加职员
全校所有在职教师。
五、读书内容
读书是教师进步自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊：
1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的鉴戒。
2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。
3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。
5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、进步自身学习质量和教学效果是很重要的。
六、活动措施
1、制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。
2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。
3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物;天天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对教师读书情况调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动，评选出优秀作品进行奖励并编进校刊《教海拾贝》。
4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为教师做读书辅导讲座。
5、认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案治理工作，及时向上级主管部分汇报学校读书活动情况。
6、认真做好书籍治理和借阅工作。
七、保障措施
1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部分负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层治理，责任到位，分工合作。
2、治理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和治理走向规范化。
3、评价机制保障。建立教师读书活动档案治理，将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、考核分歧格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。
4、资金保障。加大资金投进，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。
教师读书活动方案3一、指导思想
读书是教师生活的较基本的方式，教师离不开读书。“让读书成为习惯”是时代的要求，也是教师专业发展的重要途径。本届读书节以“亲近书籍，享受阅读”为主题，凸显教师主体意识，通过节徽征集、好书推荐、经典导读、读书论坛、对话名家等系列活动，引导xx教师多读教育经典、教育美文、教育随笔。每一位教师在阅读中感知阅读的快乐，提升自我阅读的品味，从书中获得教育的'启迪，获得行动的力量，为教师精神打底，为教育人生奠基。
二、活动目标：
（1）搭建区域性读书交流平台。养成阅读和相互交流的习惯，提高教师的人格品质与专业素养。
（2）创设好读书、读好书的读书氛围。在阅读中不断丰厚自身的文化积淀，提高自身的文化素养。
（3）养成愿读、会读、乐读的读书习惯。将读书所得运用于实践，改进自我的教学行为。
三、活动时间：
以世界阅读日4月23日所在周为xx区首届教师读书节活动周，开展节徽征集———好书推 ……此处隐藏10221个字……人生，将我们的校园打造成书香校园，构建最理想的精神家园。具体实施方案如下：
一、活动目的
让我校教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每天读书的良好习惯。有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静的心来阅读，来填充比天空更广阔的心灵。
1在阅读活动中，教师可以有效地积累、补充教育理论知识，完善自身的知识结构。提高教师的理论和实践水平，将阅读收益应用于实践，促进课程改革进程，有效改善教师的教学行为。全面提高教师教学质量和效率，促进学校教育持续发展。
2在阅读活动中，要营造良好的学习和研究氛围，养成良好的阅读习惯和思维习惯。
三。在阅读活动中，要加强教师队伍建设，形成积极进取的氛围，积极构建学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。
4、在读书活动中，开展“大手牵小手，共读一本书”，师生共写读书随笔，师生共同成长。
二、活动主题：“读好书，拓视野，促发展”
三、参加对象：全校在职教师。
四、活动内容
1推荐书目（代表性）10本书：
2可选书目：教师应选择两本书阅读。要求教师要读下面五种书：
一是名人传记。名人成长的感人事迹，可以为教师的学习生活提供有益的借鉴。二是教育家的书。
教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的实效性经验，可以对教师的具体工作有多方面的启发指导作用。
三是专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
四是现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。
五是学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。
五、活动时间及要求
1、以教师自学为主。教师利用业余时间学习和做笔记。学习笔记的内容应不少于4次，即每月一次。
2**阅读和文本阅读的结合。
3、读书与思考相结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”教师要边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。同时，要力争写好读书笔记，或标注，或摘录，或质疑，并根据自己研读的书目，撰写一篇心得体会文章或教学**，篇幅在以上。
六、活动措施：
1、制定读书计划。结合自己的教育教学实践，制定自己的个人阅读计划，阅读制定书目。
2、建立经常性的'交流机制，通过教师个人参与论坛、博客，教研组组织读书沙龙，学校组织读书心得演讲等形式，在交流中促思考，在分享中促提高。
三。把阅读活动与校本教研结合起来。通过阅读活动与我校校本教研相结合，促进我校教学改革。使教师学有所感、学有所思、学有所用。
4建立监督机制，确保阅读活动的可持续性。每学期，学校都会有一次读书体验、笔记交流；(本学期的交流时间于第13周星期二)，通过交流，浓厚书香氛围，养成教师好学、乐学、笃学的精神特质。
5、建立评价激励机制，学校组织专人对教师撰写的读书心得体会及演讲进行评选，并将检查结果与绩效工资相挂钩，还作为推选20xx年学校“学习型教师”的重要依据之一。期末学校将表彰读书活动先进个人，授予“学习型教师”称号。在校报、博客上宣传优秀教师的事迹，发表他们的读书体会文章。
七、活动组织：为了更好的促进教师读书活动的开展，保证教师读书活动的实际效果，以四个教研大组为单位，特成立教师读书领导小组：
组长：向家才
副组长：李世耀（低段组）成员：鲁德义、詹先华、刘永海、杨泽光。
副组长：余冰清（中组）组员：王顺习、田心社、廖大玉。
副组长：林宏新（高段组）组员：丁先耀、谭云念、郑艳、向家才。
办公室：杨再宽
组长全面负责读书活动，副组长为本组的读书活动责任人，负责本组教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐。确保各项活动的时间、地点、人员和内容的落实。把本组教师的读书笔记收集上来统一交到政教处。
同时把本组读书情况较好，读书笔记撰写较好的教师推荐上来。根据建议，学校组织有关教师为全体员工开展阅读交流论坛，及时总结经验，全面推广。希望各小组积极组织，认真落实，脚踏实地地开展读书活动。
努力建设一个内涵丰富、特色鲜明的学术校园和校园文化。
教师读书活动方案15一、活动背景
阅读是小学生获取知识、开阔视野、提升素养的重要途径。在20xx年世界读书日来临之际，我们小学决定举办一系列活动，以激发同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，营造书香校园的浓厚氛围。
二、活动目标
激发小学生的阅读兴趣，培养每天阅读的好习惯。推广适合小学生阅读的优秀图书，丰富阅读资源。通过阅读活动，提升小学生的阅读能力和综合素养。
三、活动主题
“书香伴我成长，阅读点亮童年”
四、活动时间
xxxx年xx月xx日至xx月xx日
五、活动内容
1、“我最喜爱的图书”推荐活动：鼓励同学们从自己读过的图书中挑选一本最喜爱的图书，并撰写推荐理由，最后由班级组织评选出最佳推荐图书，并在校园内进行展示。
2、“小小朗读者”比赛：选拔优秀的同学进行朗读表演，可以是课文、诗歌、故事等，旨在培养同学们的朗读能力和表达能力。
3、亲子共读活动：邀请家长参与，与孩子一起阅读图书，分享阅读感受，增进亲子关系，同时也让家长更加重视孩子的阅读教育。
4、图书漂流活动：鼓励同学们将自己读过的图书带到学校，与其他同学进行交换，让图书在同学们之间漂流，分享阅读的快乐。
5、校园读书节闭幕式：在读书节结束之际，举办闭幕式，对优秀阅读者、优秀朗读者等进行表彰，同时展示读书节期间的精彩瞬间和成果。
六、活动宣传
制作宣传海报和横幅，张贴在校园内显眼位置。利用校园广播、班级微信群等渠道进行活动宣传。邀请校领导在升旗仪式上进行动员讲话，提高活动的知晓率和参与度。
七、活动预算
详细列出活动所需各项费用，包括图书采购、奖品购置、活动场地布置等，确保活动顺利进行。
八、活动总结
活动结束后，对活动进行总结评估，收集师生和家长的.反馈意见，总结经验教训，为今后的阅读活动提供参考和改进方向。
通过以上方案的实施，我们期望能够激发小学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯，让书香伴随他们快乐成长。同时，也希望通过这些活动，推动校园文化的建设，营造更加浓厚的阅读氛围。
