活动策划

活动策划通用【8篇】

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”朋友们是不是很熟悉啊？？我们小时语文课本的诗句。儿时的你有没有过与小朋友们一起放飞风筝的快乐回忆？？这首诗是清代诗人高鼎的《村居》。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃的放风筝。充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。

快乐的画面，美丽的风筝，把它们也搬进我们的小学手工课堂如何？风筝制作原是传统民间工艺，发展到现在也进入了车间机械化。但是很多环节需要人工操作。风筝工艺有很大的文化气韵与消费市场。小学开设这个制作也能为各学科的融合提供一个实践平台，这里面包括数学、语文、美术、科学等等各学科的知识。学生在这个过程中能进一步提高动手能力，增进思考、创造及解决问题的能力，进而培养学生的科学素养与学习兴趣。

因为课时的局限性与学生操作能力的局限性。在制作上可以选取简单的造型：三角型、几何型组合，利于课程的进行。

能力目标：强调通过实践增强探究和创新意识，来达到锻炼学生综合运用学科知识和增进能力，增强创新思维目的。

情感目标：培养学生热爱生活的情感，锻炼勤于动手的能力。提高审美素养。发展有民族特色的工艺制作。

知识目标：掌握风筝图案的装饰技巧。

教学重难点：风筝裱面的色彩，色彩搭配的主要特点，怎样运用色彩的强烈对比手法，使之协调统一是重点，难点是找出风筝的重心

解决方法：在进行制作的过程中，灌输图案装饰的介绍与讲解。让学生在教师的启发下，自主创作。重心问题：采用“悬挂法”

学生分析：小学生还没有形成了一定的感受、认知、审美与造型的能力。所以教师要耐心指导，充分发挥学生的结合其他学科的自主能力。如风筝的重心问题是物理、数学的问题。

教学课时：6课时

教学准备：教师：多媒体课件、导学案、风筝样品。学生：剪子，钳子，火炉，酒精灯或蜡烛，锉刀，大小锯，大小剪刀，熨斗，单把和双把刨子，以及各种颜料，绑扎的绳。宣纸，高丽纸，皱纹纸，电力防塑薄膜等等。这些材料质地轻，纤维分布均匀，着色效果好。面粉糨糊，合成胶水，白乳胶等

教学过程：

一、 创设环境，导入新课。播放《村居》儿童朗诵。增加了情趣——引入风筝制作。

二：多媒体展示图片：引起兴趣

教师：同学们想不想自己也动手制作一架风筝？？学生活跃：想

视频观看：风筝制作工艺（能节约时间）

三：分组协作。

制作步骤：

1、制作骨架，了解 “轴对称”的物体平衡性。用料原则是：在不影响抗压和支撑能力的原则下尽量少用料，用轻料。风筝骨架结扎完成后，根据骨架裁剪裱糊面。

2、（重点）设计装饰风筝。了解知识：装饰图案在风筝的应用。

师生共同欣赏图片，进一步学习色彩搭配的规律：注意风筝的色彩装饰要注意：

1、常表现为饱满、艳丽、清新，多施以纯度较高的原色。

2、创作时并不拘泥于物象原本的色彩。

3、搭配多采用强对比的手法，可进行大胆的取舍。因此风筝的色彩风格：和谐统一，辉艳浓郁。

风筝摆在室内，放到空中，都是一幅美丽的图画。在风筝上绘画着色，设计图案，目的是为了更好地表达主题内容和加强图案的形式美感。所以色彩，描绘技法，也是风筝制作的重要环节。一方面要通过图案和色彩在风筝造型骨架上表现直观效果，另一方面，又要能在放飞到高空时体现远视效果。正因为风筝本身的这些特点，他对绘画就有特殊的`要求。

4、接下来的就是把彩绘的纸糊在上面，把扎好的骨架涂上乳胶，与画好的图纸裱糊在一起抹平。凉干后修理一下多余的纸。

5、确定重心，栓提绳线。指导学生采用“悬挂法”来确定物体的重心。将风筝悬挂，并使其平衡。采用二根提线为宜。这是因为二根提线在放飞时如果出现飞行不稳定的情况时，可以方便地进行调整。

教师进巡视，进行个别指导与学生制作的进度。

教师注意提示操作过程中，容易出现的问题。指导学生，发现问题并解决问题。并帮助学生回答在制作过程中遇到的难题。

教师提示：今天，你的成功取决于能合作。合作的秘诀在于分工与配合。并开展小组之间进行竞争，看哪一组能取得：设计最佳 质量最佳 创艺最佳 合作最佳的奖项

四：将完成的作业展览，交流评价。鼓励学生发言，畅谈体会。

五：试飞大行动 将本节课推向高潮。

地点：学校操场

六：课后总结，知识延伸

今天我们自己动手制作了很多美观实用的的风筝。风筝挂在家里是一种静态的美，飞舞于天是一种动态美、空间美。风筝作为我们的民俗文化，是需要我们继续努力，继承并发扬它。为我们的生活曾添更多的乐趣。

一、活动名称：男生寝室设计大赛

二、活动目的：

大学生寝室是校园文化的窗口，寝室集体作为大学生基本群体组织相对于其他学生组织有着独特的功能和影响。寝室成员长期的共同生活影响着每个成员的生活方式、学习态度、行为规范、价值理念和理想信念，形成独特的寝室文化。为了进一步推进寝室文明建设，营造温馨舒适的寝室环境，促进寝室人员和班级同学间的团结，举办以温馨、和谐、个性为主题的寝室文化节。通过女生设计寝室，男女生寝室以一对一形式设计寝室，更好地加强我院学生的文明修养，提高宿舍文化的.品位，陶冶学生情操，创造绿色环境，营造温馨气氛，营造健康、活泼、文明的生活氛围，丰富大学生寝室文化生活。

三、策划组织单位：

遥感信息工程学院 心理健康与互助协会

参与对象：

遥感信息工程学院12级全体学员，以寝室组为单位报名参加。

四、活动时间：

11月下旬

五、活动形式：

1、一个男生寝室和一个女生寝室组成一组，向各班生活委员报名参赛

2、本次大赛共分寝室形象设计和风采展示两个部分，共评出最艺术寝室，最具活力寝室和最温馨寝室等“特色寝室”并颁发奖品奖状。

3、确定参赛人员后一周内为设计寝室时间。

4、一周后展开风采展示和评分活动 。辅导员，各班小班及遥感心协成员参观各寝室并根据后述评分标准评分，各项采取10分制。

5、选取参观寝室时评分的前几名寝室组开展寝室风采展示大赛，各参赛寝室组在比赛上派出代表展示寝室风采。 （具体名额根据完成质量而定）

六、设计要求及评分标准：

（一）、参观寝室时评分：

1、寝室环境干净整洁，具体参见平时检查标准。此项占总评分1 ……此处隐藏2908个字……p>

为文昌学子进行高考志愿填报提供帮助，以便加强其对平行志愿政策的理解，使其更好地认识到理想的大学和专业。

二、活动时间：

06月08日——09月

三、活动形式：

通过各省份的.文昌校友交流平台，进行线上交流。

四、服务对象：

面向20xx届文昌全体高考毕业生

五、活动内容：

帮助其了解各高校的最新资讯以及各专业的相关情况，为其高考志愿的填报提供参考。

六、活动步骤策划：

（一）活动宣传：

1、通过QQ、微博等进行网络宣传；

2、印发《致文中14届学子的一封信》；

3、发动文昌侨中及其他学校校友加入咨询交流平台。

（二）征集文昌学子信息：

通过文中班长群联系13届各班班长，进行本次活动的相关宣传，再由各班班长汇总本班同学的基本信息，以此建立本班的通讯录（包括姓名、班级、就读大学和专业、QQ、电话、老乡会负责人电话、是否愿意公开本人信息 、是否愿意提供大学咨询等），发至曹颖处。

七、活动原则：

（一）以自愿公开个人信息为前提；

（二）有耐心和责任心；

（三）不可掺杂主观臆断，不可干扰咨询者的判断。

八、活动影响力预测：

通过该活动，传达文中校友和文昌返乡大学生志愿服务队回馈母校、志愿服务家乡教育事业的信念，更好地推广服务队。

九、活动经费预算：

打印材料《致文中14届学子的一封信》，总计30元。

一、活动主题：思维风暴，席卷理工—头脑风暴大赛

二、活动目的：为了帮助研究生开阔思路，激发灵感。策划头脑风暴这样一个活动来创造良好的平台，提供一个能激发灵感、开阔思路的环境。良好的沟通氛围，有利于增加团队凝聚力，增强团队精神。同时也可以开拓新的工作学习思路，提高工作效率，以便能更快更高效解决问题。

三、活动时间地点：8月23日一教200阶

四、活动对象：青岛理工大学研究生新生

五、活动前期阶段：

1、宣传方面

（1）、以海报的形式张贴在宣传栏

（2）、在校研究生网设置专栏，及时发布比赛通知，发布比赛相关信息。

（3）、向各班级发布通知，号召同学们踊跃参加

2、所需物品购置

（1）宣传海报及选手号码牌的制作

（2）报名表、答题纸、评分牌及签到表的'制作及打印

（3）赛场装饰物品的购买（气球、拉花等装饰品）

（4）奖状的购买

3、赛场布置安排

（1）现场设置评委席，裁判席，观众席，选手席，计分人员

（2）评分牌，选手登记表等比赛物品的准备

（3）灯光，音响，话筒，电脑等设备的检查

（4）礼仪接待工作

（5）比赛结束清场工作

4、报名工作

方式：以宿舍为单位组队，一队3人，每班必须推荐一队参赛人员，将参赛者班级、姓名编辑短信发送至**，电话**。报名截至时间XX年8月23日9：00整！

5、赛前资料准备

各环节题目的准备、影视资料的准备、中场休息节目准备、以及现场抽题时所需的抽题ppt制作。

六、活动流程

1、比赛流程

（1）在规定时间现场工作人员提前入场工作，待选手，评委，观众评委，观众到场核定后开始比赛。

（2）主持人上台开场，介绍评委

（3）评委代表宣读比赛注意事项以及比赛规则。

（4）进行比赛

（5）中场休息

（6）计分颁奖

2、比赛规则及内容

每队基础分值为100分

1、常规轮答题（30分钟）

主持人读题，每队10道题，从1队开始每队每题回答时间为30秒，答对加分，答错扣分，时间到未答出者视为放弃本次答题机会，每队有两次过题机会，过题不加分不扣分。一队结束即开始下一队的答题，依次循环。

分值安排：每答对一题加10分

例题：（以常识题为主）

1、宇宙中最小的行星是那颗什么行星？

2、长江三峡位于最西面的一个峡谷是？

2、视频题（30分钟）

播放一段3~4分钟的视频，主持人读题，每队在答题板上写出答案，答题时间为1分钟，时间结束同时亮答题板，根据答案评分。

分值安排：每题总20分，根据答对数量加分，相应数量减分。

例题：

本段视频中共出现几位穿条纹服装的人？

3、中场休息：（20分钟）

4、抢答题（1小时）

（1）主持人读题后，各队有30秒思考时间，时间结束开始抢答，答对得分，答错扣分。

（2）题型分为20，50，100三种题型，答对则加20，50，100分，打错则减去相应分数，各队可举彩旗示意选择抢答。

例题：

一：飞机从天上掉下来，为什么没有一个受伤的？（20分）

二：1、在一条街上，有5座房子，喷了5种颜色。

2、每个房里住着不同国籍的人。

3、每个人喝不同的饮料，抽不同品牌的香烟，养不同的宠物。

问题是：谁养鱼？（100分）

七、奖项设置

本次评出冠军一个，一个亚军，一个季军。

奖品为奖状及奖品。

活动背景：

“五四”运动纪念日

活动目的：

回顾历史，感悟历史。

活动意义：

体现当代大学生爱国主义情怀，展现当代大学生的青春风采，以及社团成员之间的第二次交流与学习等等。

时间安排：

5月7号上午11：00~15：00

地点安排：

国家博物馆、中国美术馆、新文化运动纪念馆

行程安排：

1·5月7号大家自行提前吃完午饭后，于11点在学校大门口集合。

2·上午11点准时出发，乘车路线为：977快路/645路（航天桥西下）——619路（沙滩路口西路下）。

活动项目：

1·此次活动以参观新文化运动纪念馆为主，在参观的'过程中希望能够以对历史的学习和感悟为目的。

2·开展一场有关“五四”话题的交流讨论会，在此期间，还望参加此次活动的成员能够积极的表达自己的观点和感受。

活动经费：活动前不会收取任何活动经费，但在活动期间的所需费用还需自理。

活动注意事项：

1·要求每位参与者能够准时（11点整）到达指定地点

2·在活动期间一定要注意安全，而且在纪念馆内务必遵守展馆要求。

3·如果有相机的可以带上，以便于为我们的活动留念。

4·其它事宜待定。