活动策划

(精选)活动策划8篇

一、活动背景

2xx0年，由北京师范大学心理系团总支、学生会倡议，随后十多所高校响应，并经有关部门批准，确定5月25日为“北京大学生心理健康日”。“5·25”是“我爱我”的谐音，对此，发起人的解释是：爱自己才能更好地爱他人。2xx4年团中央学校部、全国学联共同决定将5月25日定为全国大中学生心理健康节。秉承我校一向对心理工作重视的原则，特开展此次“5·25”心理健康节活动。

二、活动目的

在本校学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位地加强对我校大学生的心理健康教育。

三、活动主题

提高心理品质，构建和谐校园

四、活动时间

5月3日——28日

五、活动流程

（一）“心海扬帆，追逐梦想”心理知识宣传暨心理健康月开幕 时间：5月3日——10日 地点：一二食堂前 负责：宣传部 对象：全校师生

内容：通过条幅、展板、广播站、学生论坛等方式，宣传心理知识及本次活动的.内容，让同学了解心理健康、关注心理健康。 （二）“心随影动”心理电影展播与赏析 时间：5月11日——25日 地点：教室（或文化广场） 负责：实践部 对象：全校师生 内容：“每个星期一部心理电影，你准备好了吗？”从5月7日至27日的三周里，每个星期五的晚上播放精选的心理电影，如《美丽心灵》、《美丽人生》、《雨人》等。通过电影宣传心理知识，提高自我身心保健意识。 （三）“呵护青春，关爱心灵”心理专家做客广播站 时间：5月8日——xx日 地点：一二食堂前、广播站 负责：宣传部 对象：全校师生

内容：在一二食堂前收集同学们提出的心理问题，邀请心理教研室的心理专家做客广播站为同学们答疑解惑。 （四）“心向阳光，青春绽放”送祝福活动 时间：5月25日 地点：一二食堂前

负责：学习部、体育部、志愿者服务队 对象：全校师生

内容：向同学们提供信封及信纸，写下祝福及需要送达的地址，由学生会及志愿者服务队的成员送到对方手中。通过此种方式，让同学们学习表达祝福、关心身边的人。 （五）“心系心理，展现风采”模拟课堂大比拼暨心理健康月闭幕式 时间：5月28日 地点：学术报告厅 负责：文艺部、生活部 对象：本系学生

内容：针对大学生关心的心理问题，由同学们自己来当老师，在讲台上发表自己的看法，根据表述的内容及展现的风采进行评分比拼。

六、活动预算

精神医学系学生会

20xx年4月20日

一、指导思想：

1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。

2、培养幼儿初步的团队意识和竞争意识，帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。勇于克服困难，体验胜利的愉悦。

3、为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，增进小朋友之间，师幼之间的`情感交流。

二、活动时间安排：

20xx年12月9日上午（根据天气情况改变）。

9点-10点（中班组5个班）

10点-11点（大班组7个班）

11点-11点30（小班组5个班）

三、活动主题：

市级机关幼儿园幼儿冬季运动会

四、活动场地：

幼儿园大操场

五、活动重点：

1、通过这次运动会让幼儿进一步提高跑步、骑车、跳跃、钻爬的能力。

2、加强幼儿的体育锻炼、抵抗hini。

3、培养幼儿之间团结友爱，努力拼搏的精神。

六、活动准备：

1、裁判：xxxxxxxx

2、主持人：xxxx

3、音响准备：xx

4、其他准备：彩旗“xx市市级机关幼儿园冬季运动会”、滑板车、羊角球、袋鼠跳口袋、钻爬袋、脚踏车。

七、活动流程

1、xx宣布冬季运动会开始。

2、中班组5个班进行比赛：（毛毛虫、顶球接力赛、小猴钻山洞）

3、大班组7个班进行比赛：（滑板车接力赛、脚踏车接力赛、袋鼠跳）

4、小班组5个班进行比赛：（小兔跳、爬行比赛、跑步比赛）

八、发奖仪式。

九、运动会结束。

一、活动主题

“为梦想发声”赴湖南衡阳残疾儿童受教育情况调研及特殊支教暑期实践活动

二、概况

近10年来，我国学者和社会大众对于残障人士这一特殊群体给予了诸多关注，政府在残疾人生活保障方面的工作也取得了长足的进步，残疾人福利机制越发完善。但是，残疾人教育始终是一个有待解决的社会问题，每年都有很多适龄的残疾孩子不能正常入学，这也导致残疾人文化素质普遍偏低。由于我国特殊教育基础薄弱，总体发展水平还不高，特别是特殊教育办学条件差、质量低，远不能满足广大残疾儿童少年接受教育的需求。（教育部国家发展改革委关于印发《“十一五”期间中西部地区特殊教育学校建设规划（20xx-2010年）》的通知）60%以上的特殊教育学校是村镇上私人建立的，教师资源紧缺，因此，对残疾儿童受教育状况的调研以及特殊教育支教等形式的帮助对特殊教育的发展与完善也有十分重要的作用。我们希望通过我们的付出，

三、背景介绍

目前我国残障儿童特殊学校的数量明显不足，仍有大量适龄残障儿童处于失学状态。20xx年中国残联的一项实名调查也显示，适学残障儿童中，有近12万人没有入学，而且这些孩子的残障程度比较严重，且大多集中在西部地区。（北京师范大学教授王雁）根据中国残联公布的数据，我国0～14岁的残障儿童有817.5万人，约占全国残疾人总数的15.8%。在这些孩子的成长过程中，不仅要面对身体上的不便，到了适学年龄，许多人还无法正常入学。

全国特别是中西部地区，由于历史和经济条件制约，现有特殊教育学校存在较多问题。一是目前60%以上的特殊教育学校设在县镇或农村，校舍建设标准较低，存在较多安全隐患；二是现有特殊教育学校多数是由原普通中小学校改造的，在使用功能及设施上不能满足残疾儿童少年心理、生理及行为特征的特殊要求；三是特殊教育学校办学成本较高，部分专用教学仪器设备价格昂贵，必备的教学康复训练设施配置困难，现代信息技术教育设施设备严重缺乏，在一定程度上影响了学生正常的教育教学、生活以及康复训练活动。

根据中西部部分省份特殊教育学校实地调研情况和教育事业统计数据分析测算，70%左右的学校需要进行校舍建设 ……此处隐藏3413个字……团的活力。

（1）需要物品：

吐司面包、辣鸡面、小瓶可乐、芥末、柠檬、压缩饼干

（2）活动方式:

工作人员为每小组成员分发等量食物，小组选出五名同学参加比

赛，剩下一名抽签决定运动方式。从小组第一名成员开始吃，吃完他所需要吃完的食物后，与小组下一名成员击掌，小组后面一个接着吃他所需要吃的食物，直到小组最后一个成员吃完他的食物，游戏方才结束，用时最少的小组获胜。

2.密室逃脱

密室逃脱真人密室逃脱（团队互动游戏）以对逻辑推理能力的趣味性和强调团队合作的意识等特点，为三个院部的.学生提供了认识大学新鲜生活的机会，也提供了促进交流的平台。

（1）前期准备：

进行密室故事背景创作以及确定密室逃脱思路（三个院部教室）

利用一个空房间布置密室，包括各种道具（12个主题密室）

对报名小组同学合理安排比赛

对裁判进行培训，讲解比赛规则

（2）具体内容：

以小组形式参赛，六个人一组，进入密室之前没收手机，之后闭

上眼睛被工作人员引导进入房间后，工作人员撤离并锁上房门（房间最好有遮光措施，使光线昏暗甚至黑暗，手电筒作为逃脱过程中的道具藏起来）

工作人员在参赛者进入房间后开始计时

参赛者可以选择中途放弃，发出示意后，开门放人

（3）评判规则：

完成比赛自行逃出者按时间长短决胜，未完成比赛者按破解程度

积分，积分高者胜，积分相同者比较所用时间。

3.时间传话筒

能够提高自身的肢体表达能力，同时也能够进一步扩宽自己的思

维能力，更重要的是能够进一步增强团队的凝聚力。

（1）活动方式：

动作传话筒：工作人员准备好题目，第一个人看过题目之后用动

作的方式传给给下一个人，下一个人也学前面那个人的动作传递给下一个人，直到小组最后一个成员。

歌曲传话筒：工作人员在手机里准备好歌曲，让第一个人带耳机收听，并喊一口水哼出来，依次传递下去，用时最少的获胜。

（2）评判方式：

活动进行三轮，以猜对的次数多少作为获胜的依据。

十一、奖项设置

一等奖一组，二等奖一组，三等奖一组

十二、经费

横幅、宣传单 50元

零食 200元

密室逃脱装备费 200元

证书 20元

总计：470元

一、活动背景

随着时代的发展，人们对中国传统文化的热爱程度越来越淡薄。为了提高当代大学生对中华民族优秀传统的重视及更好的传承，我们特举办此次活动。使同学们通过学习和体验我国传统文化，以提高文化素质，推广普及对中国传统文化的认识，激起同学们的爱国热情，并提高全体师生的文化素质水平。

二、活动主题

弘扬中华文化，谱写爱国热情

三、活动目的

通过此次活动，加强当代大学生的爱国意识，和对中国传统文化的重视，以便更好地传承中国传统文化。

四、组织单位

商贸系团总支宣传部

五、活动时间及地点

xx年xx月xx日 18︰00 教学楼3105教室

六、活动形式

以专业为单位，每个专业各派一支参赛队伍，每对三人，并组织10以上同学作为后援团。

七、比赛流程及规则

㈠必答题

1.每队按照次序依次选择自己所答题的.类型，该次序由每队

抽签决定，供选择的题型主要分为：①饮食文化②建筑文化

③服饰文化④民俗文化⑤民俗工艺品五大类；

2.每队队员依次轮流答题，共三轮；

3.每个人只有一次答题机会，并且可以向其智囊团求助，但

每队只有一次求助机会；

4.答对给10分，答错或答不全，不得分也不扣分；

5.必答题回答时限为30秒。

第一环节进行完后，欣赏节目，缓解现场紧张的气氛。

㈡抢答题

1.抢答题共设30道，每道题10分；

2.主持人喊“开始”，“始”字念完，才可以按铃抢答，否则属抢答违例；

3.抢答题回答错误或违例抢答，均倒扣10分；

4.抢到题后，由该队中的一人回答，答完后，其他队员可补充，补充后扔不对或不全的均倒扣10分；

5.抢答题回答时限为每题10秒；

6.如每题抢答时间超过20秒扔无人抢答，则每队派一名队员进行抽签，抽中“我真棒！”字样的队伍安全，抽中“我真衰！”字样的队伍则需有一名队员离开。

第二环节进行完后，进行现场互动，由主持人向观众提问，答对者获得小奖品。

㈢加分环节：中国传统文化展

1.本环节每队满分为30分，按其展示效果由评委打分，其评委所打分的平均分为本队本环节所得分；

2.每队按其前两个环节的得分情况由高到低进行排序，依次进行展示；

3.本环节所展示的内容，形式不限，可以表演、书法、诵读、情景模拟、传统工艺品展示等多种形式进行展示。

比赛结束，评委进行点评。

点评完毕，文艺部表演节目。

节目完毕，主持人宣布比赛结果，嘉宾进行颁奖并合影留念。活动结束。

八、奖项设置

1.按每队得分高低评出第一名、第二名、第三名、优秀团队，如有得分相同的队，则再增加三道抢答题，以分出胜负；

2.创意奖，针对加分环节选出一支具有创意的优秀队伍。

九、注意事项

1.现场不得出现言语肢体上的冲突；

2.加分环节的展示内容贴近活动主题，积极向上，不得涉及政治问题；

3.环节的展示内容不得照搬网络内容；

4.每支队伍须统一着装，且合平时仪。

十、活动时间安排及人员部署

1.11月20日，进行工作人员及参赛队员的初次培训；

2.12月3日，进行工作人员及参赛队员的二次培训；

3.12月7日，活动彩排；

4.12月8日，正式比赛。

人员部署：记分员2名 计时员1名、 维持秩序人员2名 礼仪2名

活动现场布置：全体学生会成员

十一、到场评委及嘉宾

前商贸系团总支副书记

前商贸系团总支宣传部部长

前商贸系团总支宣传部副部长

商贸系团总支副书记

商贸系团总支学生会主席

商贸系团总支学生会副主席

到场嘉宾：商贸系团总支学生会各部部长

（办公室、组织部、宣传部、生活部、文艺部、实践部、网编部、女生部、体育部）

十二、经费统计

气球统计 若干

打印 若干

总共：若干