举手发言稿
在现实社会中，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。那么，怎么去写发言稿呢？以下是小编为大家整理的举手发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
举手发言稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我们演讲的题目是《从举手之劳做起》。
风和日丽，惬意舒适的五月即将来临，我们也将迎来又一个五一国际劳动节！《劳动最光荣》这首歌唱到：“幸福的生活哪里来，要靠劳动来创造。”是劳动让平地起高楼，是劳动让荒山变良田，是劳动创造了我们幸福的生活。
那么，作为小学生的我们，应该做些什么，来继承和发扬热爱劳动、艰苦奋斗的优良品德呢？
海尔集团首席执行官张瑞敏说：“把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。”有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已经给过了”。船主说：“这是感谢补船漏洞的钱”。漆工说：“那是顺便补的”。船主说：“当得知我的`孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你！”可见，举手之劳，只是顺手就可以办到的事情，却发挥了无穷的力量。
也许我们现在还做不了特别伟大的事情，但我们身边有许多小事，不用花很多精力，举手投足之间就可以做好。生活中，我们不随地乱扔垃圾而是投入就近的垃圾箱；食堂吃完饭后，我们将碗盘收起，放在回收处；教室里，我们主动承担值日，把教室打扫得窗明几净。课堂上，我们认真听讲，勤做笔记，课下独立完成作业，字迹工整。这些都是举手之劳，却能表达对他人劳动的尊重，给他人减少麻烦，带去温暖，传播正能量。
在我们开元，“护绿小义工”每周四上午大课间去教室、办公室回收废纸，送到绿色驿站整理，保护花草树木，值日生每天打扫卫生区，维护校园的美丽和整洁；“书报小义工”定期整理图书角；有的班级利用空余时间组织植树活动，为世界增添一片绿色；教师节，我们举行“当一天小老师”活动，体会老师的辛勤与劳苦。
同学们，仔细想想，回到家里，没有了老师和同学们的监督，你是否还能继续践行“举手之劳“呢？早晨起床，你是能够主动叠好被子，整理好床铺，还是扔给爸爸妈妈？用餐之后，你是能够承担洗碗和擦桌子的任务，还是连句感谢也不说，大摇大摆地跑去看电视？你是否不需要家长的催促，及时完成学校布置的作业，然后自觉检查、改错、整理书包？
其实，“举手之劳”表面看来微不足道，但它可以由微见著，由小见大。细小的行为举止往往是一个人素质高低的外在反映。窥斑能见豹、小处见真章，一个人的素质乃至一个民族的素质，也往往能在一件小事上得以彰显。
同学们，中国有句古话“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”从举手之劳做起，是一种良好的习惯，它督促我们不浪费一分一秒的时间，懂得一寸光阴一寸金；从举手之劳做起，是一种正确的心态，它要求我们不好高骛远，懂得千里之行，始于足下；从举手之劳做起，是一种优秀的品格，它激励我们不断完善细节，成就伟业。正如漠视细节的努力，纵是豪气冲天，壮志凌云，也难以成就丰功伟绩。
举手发言稿2尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我们今天演讲的题目是《举手投足，尽显素养》
九月，秋高气爽，校园里处处都弥漫着良好素养的气息。
九月，天高云淡，同学间每每都充溢着文明礼仪的芳香。
作为一名中学生，我们肩负着祖国的明天，面对时代的召唤，历史的期盼。
我们应该从现在做起，从我做起，争做文明素养的典范。
有一句格言曾经这样说：“孩子的心灵是一块奇怪的土地，
播上思想的种子，就会获得行为的收获 ；
播上行为的种子，就会获得习惯的收获；
播上习惯的种子，就会获得品德的收获；
播上品德的种子，就会获得命运的收获。”
文明素养就是我们希望的种子，就是我们成功的种子。
当我们每天迎着朝阳，走进校园时，你背着沉重的书包弯下腰来捡起地上随处可见的果皮纸屑，你是否想到，这一个举手投足的瞬间造就了你的文明素养？
当我们每天踏着铃声，走进教室时，你把喝空了的矿泉水瓶扔进身后的蓝色垃圾桶时，你是否想到，这一个举手投足的瞬间造就了你的文明素养？
当我们每天伴着旋律，唱响每周一歌时，你精神饱满抛开一切烦恼全身心地把所有感情投入到欢快的歌声中，你是否想到，这一个举手投足的瞬间造就了你的文明素养？
当我们每天轻声慢步，走进餐厅时，你安静有序用完午餐后自觉
地收拾餐桌原样交接时，你是否想到，这一个举手投足的瞬间造就了你的文明素养？
当我们每天喝着节奏，走入操场时，你站好队伍认认真真地做好广播操的每一个动作时，你是否想到，这一个举手投足的瞬间造就了你的文明素养？
当我们每天踩着余晖，回到家中时，你拿出作业仔仔细细地完成纸上的每一道题目时，你是否想到，这一个举手投足的瞬间造就了你的`文明素养？
其实，在举手投足间，行为就显示了我们的文明礼仪
也许，就在不经意间，细节就告诉了别人我们的修习涵养。
文明素养是一种惊艳的魅力，赋予青春以异样光彩。
文明素养是一种高贵的人格，给予我们道德的高尚。
文明素养是一种伟大的力量，推动人生至更高境界。
举手投足之间，我们塑造了自己文明的灵魂；
举手投足之间，我们同样影响着他人。
举手投足，做出的是小事，留心的是细节。出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。
伸出你的手，伸出我的手，让我们携起手来，让文明素养之花在家庭、在学校、在社会，在我们生活的每一个角落处处盛开！
举手发言稿3举手发言的酸甜苦辣举手发言这个词不是什么新鲜词，但是对于我而言，举手发言，有酸，有甜，有苦，也有辣……
上小学一年级开始，我上课就不喜欢发言，不是因为不会，也不是因为上课做小动作，而是因为害怕，没有这个胆量。我曾经因为上课回答不出问题而被同学们取笑过。那是低年级时，学习拼音，我学的不好，三个拼音连在一起字的读音我读不出来。
有一次，上一堂语文拼音复习课，一上复习课，我就紧张，因为我不会，聂老师当时是点人读拼音的，我的心里象是悬了一块大石头，害怕得不得了，我在心里想着：聂老师呀，聂老师，千万不要点我的名啊，求你了……我把头埋的很低，手一动也不动，生怕聂老师点我的名，可是，天不从人意，聂老师叫我们这排女生读拼音，我紧张的不得了，我想：我就跟老师说，肚子疼，去上厕所吧，这样就不用读了。可是我转念一想：不行啊，万一老师不让去怎么办呢？在同学们面前说要去上厕所，多不好意思，但是，我 ……此处隐藏8877个字……话，像一把定音锤，重重地敲打在我的心上。
我的心不由得一冷。师命难违！我只好慢吞吞地站了起来，小声地回答道：十年树木，百年树人的含义是培养人才比种植树木更困难，需要的时间更长；培养人才是百年大计，十分不容易的意思。老师笑眯眯地说：非常好，但下次回答问题时声音要响亮，请坐。
听了老师的话，我的心里舒畅多了，觉得举手也并不那么可怕。
从此以后，每节课上，我都把举手当作锻炼自己胆量的一种手段。慢慢地，我喜欢上课举手发言了，喜欢上课站起来回答问题了。
举手发言稿14各位老师，同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《举手之劳，何难之有》。上周升旗班级国旗下的讲话想必大家还记忆犹新吧，他们在校园中多次进行实践调查，用事实说明，我们的同学们现在基本养成了不在校园内乱丢乱扔的习惯，但在校园内见到废物废纸主动捡起的习惯还是作的不好。
为将“举手之劳，我们要做好的事还有许多”这一口号真正落实到实处，为此，我们266班特在本周继续深入调查，调查结果如下：
第一次调查：新教学楼前，我们放置了一片废纸，在过去8位同学后，第九位不愿透露姓名的同学捡了起来。此后，每次在教学楼前放置后，很快就有同学捡了起来。
第二次调查：办公楼前，针对老师作的调查，结果学校的陈培器老师、弋平老师、李艳红老师、白彩云老师，还有几位我们没有记住姓名的老师在经过后，都主动将纸捡了起来，
第三次调查：校园马路上，几乎经过的每位同学都能捡起。
从调查的结果来看，本周的情况好于上周，许多同学已经行动起来了，只有个别同学还作不到。究其原因，还是许多同学没有养成这种从小事作起的习惯，许多同学捡纸时还是觉得不好意思。其实，小事精神，是“勤慎敏爱”的忻中精神的核心所在，是忻中“先作人，后读书”的`教育理念的核心所在，不种跬步无以致千里，不积小流无以成江河，小事不作，何成大业，无数成功案例表明，习惯决定命运。在忻中学习生活，除了获取知识，更重要的是要培养良好的学习习惯和生活习惯，反之，良好的行为习惯又是学习的重要保障。所以，小事精神不但不会影响我们的学习，相反还会促进我们的学习。
其实，学校要求我们所作的也非苛刻要求，你只需弯一下腰，就能将地上的废纸捡起，你只需多走几步，就能让垃圾回到他的家；你只需张张口，就能向老师问声好，你只需几十秒，就能将餐厅内吃剩的饭菜倒入桶内，你只需早起几分钟，就不会迟到，你只需少玩一会，就能将作业作好。区区小事，何难之有。其实，我们学习生活中的所有事情又何尝不是如此。
作则易，不作则难。
本周，我们值周班级还重点调查了最近同学们普遍反应强烈的就餐问题，许多同学反应在餐厅吃不上饭，为此，我们班特分了几个小组，分别在慧源餐厅、阳光餐厅、零点餐厅就这一问题进行了调查。调查情况如下：
许多同学反应餐厅饭菜太少，有时去餐厅迟了后就打不上饭。针对这一情况，我们每天在同学就餐后进行调查，结果发现，餐厅每顿时都有剩饭菜，餐厅的管理人员也是叫苦不迭，因此每天都要将一些剩饭菜倒掉。那怎么还有一些同学反应吃不上饭呢！经过个别抽样调查，其实，真正的情况是吃不上自己想吃的饭菜，如有的同学爱吃炒米，但因为来的迟了或排队排到了最后，轮到自己时，结果没有了，所以这个同学就发牢骚，索性不吃了。针对此情况，我们认为一方面同学们要理解，我们每天有几千人吃饭，你绝对没有能力将每个人的喜好统计起来，众口难调吗，如果因为没有吃上爱吃的饭菜而赌气不吃的话，那实在是在和自己的肚子过不去。另一方面，我们也建议学校也尽力想方设法缓解这一矛盾，比如说，能否进行一些问卷分析，了解学生的就餐喜好，能否将三个年级的就餐时间适当调整一下，能否再增加一些餐柜，并且我们已将这些意见学校有关部门进行了反馈，学校明确表示，要尽力解决，并且将在最短时间内为餐厅再配置部分餐并且进行分年级按班分配。当然，我们也希望全体同学能理解万岁，身体是革命的本钱，切不可因赌气而不吃，当然，也希望全体同学能遵守学校就餐秩序，因为只有大家打钣排队，将吃剩物及时清理，不在餐厅内乱抛乱洒，才能保证我们更有秩序地就餐。
通过本周值周，我们班发现这样一个真理，没有调查就没有发言权，只有深入实际，我们才会发现一些问题，解决一些问题。我们建议以后升旗班级在升旗前可以作为本周全校的值周班级，及时发现一些同学们学习生活的问题并能向学校反馈以便及时解决，从而架起学校和学生之间沟通的桥梁。
同学们，在忻中学习生活，我们要脚踏实地，先作人，后读书，在每天紧张而忙碌的学习之余，我们一定要问一下自己：你今天向老师问好了没有，你将自己见到的废纸捡起了没有，你将自己吃吃剩的钣菜倒进了桶内没有，因为，举手之劳，我们要作“好”的事情还有许多……
举手发言稿15人长大了，心也会变大、变得复杂。人生是一张白纸，你可以肆意地涂抹色彩，才不会留下遗憾，就像在做一场梦；人生又像一张地图，你会标出无数个地标，总会有你想要到达的目的地。童年时的曾经做过的错事、蠢事不会因时间流逝而消失，过去就让它过去吧，但千万别遗忘，因为这是你的人生。时间回不去，而往事好像是一个个里程碑，记录着你人生中的点点滴滴和那些让你自以为傲的瞬间。
有些勇者，他们永远是勇于走到人前，领先他人做着许多你不会也不敢做的事，其实一但突破了那个阻挡你前进的`屏障，你就是勇者！
我小时候身体不好，经常生病，吃药打针基本是一周一次的必修课。因为身体太弱，所以胆小怕事，一进班级的门，立马化身为佛系学生与世无争，很害怕回答老师课堂提问。其实老师提的那些问题很简单，我也都会，想到的答案也是正确的，每次当我有所顾虑又将举起的手放下时，老师看向我眼中的欣喜也会随之消失的无影无踪。
我很想举手，我也想跟那些学霸们站在同一行列，我也很渴望那种一览众山小的感觉，面对同学们羡慕、欣赏的目光时微微一笑。可我怕，怕失败！
直到那一天。
那是我们学校高层和其它班老师来我们班听课的日子，我的心情和其他同学一样：为了班级荣誉而努力！这时，老师突然扔出了一个重磅炸弹（就是难度很高的题目）。太好了！这个问题我昨天正好预习过！字面上只有这一个意思，可是在这篇文单中却有另外一层含义作文。当时我第一反应就是：举手！高速冲刺的手突然刹住了，然后又慢慢缩了下去，我想的真的对吗？我又不是学霸，万一错了呢？我心里矛盾不已，眼看其它同学都即将醒悟过来，如果现在不举手回答，可能就要错失机会了！此时我的大脑中像有两个小人在打架，黑色的小人说：你又不是学霸，今天这么多老师来听课，万一回答错了，多丢人啊！白色的小人又说：不要怕，你要证明自己，就不要怕错，即使错了也没关系的！怕失败的人永远不会成功的！终于，我鼓起勇气再次把手举起来，我的答案是对的。这件事引起了我的思考：一个人为什么怕失败！为什么在意别人的评价！为什么不能表现出自己最真实的一面！这就是心魔！你不敢打破这个限制你的屏障，以致于你有的潜力却不自知，从而失去自信！所以，勇敢打破它吧！你，就是强者！
勇者无惧，强者无敌！
