家庭教育讲座演讲稿

家庭教育讲座演讲稿

演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在现在的社会生活中，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是小编帮大家整理的家庭教育讲座演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

俗话说“一把钥匙开一把锁”，你了解你的孩子吗？只要你针对他的特点教育就能收到良好的效果。

下面，推荐常见的几种类型孩子的表现及主要教育方法：

第一类：具有严重惰性的孩子。

此类孩子主要表现为学习被动，作业不完成或抄袭，造成考试交白卷或作弊，生活散漫。

教育的主要方法：

首先要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手。

其次是帮助孩子制定计划，并加强督促检查。

三是父母要以身作则，事事起表率作用。

四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练。

第二类：上课不专心听讲的孩子。

此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。

对此类孩子的教育，有的家长说，“那是学校的事，不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。”实际上，训练孩子专心听讲，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。

教育的主要方法：

首先，父母要训练让孩子听一遍就马上做到。

其次，在生活中，家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如此。

再次，家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话，一定要让孩子看着你的脸听。

第四，家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门

第五，家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题。

第三类；追求金钱与物质享受的孩子。

此类孩子主要表现为“穿要名牌，吃要精品，”讲究吃穿，有的上学要坐摩托车、三轮车、动不动就打的士。

教育的主要方法：

首先，家长自己要以身作则，艰苦朴素，告诉他们自己孩子时代的生活经历和故事。

其次，家长要把家庭收支计划告诉孩子，并适当征求孩子的意见。

再次，有效地教育孩子计划用钱，并用典型事例来教育孩子。

第四类，对长辈教育抱无所谓态度的孩子。

此类孩子对父母，师长的教育，充耳不闻，当耳边风。

教育的主要方法：

首先要让孩子理解父母的一片苦心，理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长。

其次，要在感情融洽的气氛中进行教育，消除他们的“敌意”，使他们愿意听从教导。

第三要给孩子以说话的权利，让他说原因，说理由，哪怕是不正确或不真实。

第四要多一点宽容，教育之后，还会做错事，要给予改正的机会，要耐心，要等待。

第五是教育孩子的语气要坚定，父母两人说话口径要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不经心，有的轻描淡写，有的各唱各的调，这都不利于教育。

第五类，精力过剩的孩子。

此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。

教育的主要方法：

首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样他们容易在心理上接受教育和指导。

其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。

再次，耐心教导：即耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。

总之，父母在家庭教育中只要坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的教育原则，在了解孩子，理解孩子的基础上讲究家教方法，就一定能为国家培养合格的下一代作出应有的贡献。

尊敬的各位家长：

你们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加本次家长会，同时对各位家长长期以来对我校工作的大力支持和帮助，表示真诚的谢意。为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们再次相聚到一起。五年级是小学内一个极其重要的学习阶段，五年级学生已经熟悉了学校的一切，失去了对小学生活的好奇与向往,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束,然而这又是接近青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。所以，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

今晚，我们今天讲座的主题就是围绕亲子关系的：《家长要学会倾听孩子的心声》。倾诉是人的本能。而倾听者则需准备好理解和接纳之心。亲子之间的沟通障碍很大程度上来自倾听缺失，这既折射出当今父母在教育观念上存在的误区，也反映了高竞争社会压力下，成人面临的心理困境。那么，我们在此可以这样说——亲子之间的沟通失败，是缘于没有倾听。

我们常常听到身边的家长们说：“孩子越大离我们越远，有话也不肯和我们说了，更别想知道他们的心里在想什么了。”“我是好话说尽，好事做绝，但一点效果都没有，他还是我行我素。”而孩子也有他们的苦恼——想和父母说，但是那些事在父母看来总是不值一提，不信，您瞧：

“妈妈，这东西是干什么用的？”“去，自己去玩去。我没功夫，我在忙！”“爸爸，你说地球上什么动物最大？”“自己去看书！”“我们学校今天………”“好了，好了，你没看见我上班要迟到了吗？”在生活中，像这样的情况每天都在发生。亲子沟通，在一些家庭中是这样的：父母说的多，听孩子说的少；父母得结论的多，征求孩子意见的少，孩子只能被动接受；父母一厢情愿的多，孩子能自如表达内心感受与想法的少，孩子往往处于被动的状态。久而久之，孩子变得习惯性压抑，与父母讲真话的可能性越来越小——“反正都是父母拿主意”。有的孩子甚至感到父母很恐怖、不可理喻，个别孩子甚至想尽快离开家庭。

一、那么，是什么原因造成倾听缺失的呢？我们从以下几方面来看：

１、父母的不合理希望

很多父母都希望孩子“听话”。怎样才算听话？长辈说什么就是什么，照着做即可，父母还没有从内心认可亲子交流是相互的，觉得任孩子在自己面前说三道四，在某种意义上就是降低了父母的威严。有的家长甚至认为，“孩子是我的，怎么教育是我的事，我让他干嘛就干嘛”。也有的家长说：“孩子的所言、所思并不靠谱，我们也没那么多时间 ……此处隐藏32520个字……、xx市城市规划展示馆、xx自然博物馆、xx植物园等等，其中xx博物馆与xx科技馆给他们留下非常深刻的印象。

我觉得孩子的课外阅读特别重要，课外阅读搞好了，一定能给他的课内学习带来非常大的益处。我们课堂里学习的内容不是孤立的，它与我们课外所了解的内容有着千丝万缕般的联系。课内学习有困难的同学往往是由于自己知识面比较窄，视野不够宽，所谓的知识链没有好好地铺设好。这方面我认为家长应该负起这个责任，多多陪同孩子一起学习，多多创设一些比较好的学习机会，并且愿意与孩子一起成长。

我想与大家分享的第二个体会是，建立良好的学习制度与纪律，努力让孩子养成终身受益的好习惯。

带xxxx届这一批高中生时，某个星期天，我到十全街附近的一位同学家里家访，看到那位同学在家里特别的无聊与空闲，看电视，这个频道扭到另一个频道，真的是无所事事。这就突然引发了我的一个想法，如果能规定孩子在家里有一个学习的制度，必须每天有一定的时间用于学习那多好啊。当时我就在自己的班级里号召同学在业余时间建立八小时学习制度。这个想法还真有人响应呢。我的同事，毛医生的女儿曾经尝试过，取得了非常出色的成绩，我的一位学生，于欣悦，进高中时只有606分，后来就是以本一的资格考取了苏大英语法语双语五年制的班级，现在在法国攻读语言学博士。

我就把这样的想法也带到了家里，给两个孩子做起了思想工作，我说我的学生开始要在休息天每天学习八小时了，你们看怎么办。两个孩子说，他们是高中生，我们是初中生，我们学习六小时好不好，我说很好啊。能坚持六小时也不错了。他们能接受这样的理念，我非常高兴。但坚持下来确实不容易。有人说，养成一个习惯必须要21天才行。如何才能使他们能坚持下来呢? 其实真的要让他们坚持下来，只有父母坚持，他们才能坚持。特别是开始形成制度养成习惯的阶段比较重要。这方面由于自己是做教师的，有个优势，那就是与他们的休息是同步的，双休日在一起节假日在一起寒暑假在一起，只要我坚持他们就有坚持的可能。特别是我那时放弃了我的朋友圈，放弃了我的夜生活，放弃了我的业余爱好，全心全意陪同他们，怎么能不成功呢?还有就是作为老师我也要不断地学习，他们在学习，我在备课，他们看电视我与他们一起看，他们要去新华书店文化市场买书，我陪着他们去购书。反正我愿意化时间与他们在一起。按照现在有一个词语比较流行，那就是守望。我陪着他们其实就是一种守望。守望着他们学习，守望着他们成长，这样的守望一直坚持到他们高中毕业。

回顾这十多年的陪同与守望，我觉得是十分有意义的，也非常让人感到幸福快乐的。在这种坚持中，让孩子懂得了学习的快乐，也品尝了学习的艰辛，让孩子懂得了坚持的意义，也养成了自觉学习的习惯。一旦放飞了他们，我们就能放心他们在外地读大学，他们就能更自觉的投入完全自主的学习，更加珍惜来自不易的学习机会。四年大学，他们两人几乎每学期都获得了奖学金，儿子还得过国家奖学金一等奖。大学毕业，儿子既获得了国内保送中科院xx生化所的硕博连读资格，又获得了美国两所提供全额奖学金的.大学录取通知书。女儿立志读名校来改变自己的命运，考取了澳洲八大名校之一的莫纳什大学的硕士。

我想与大家分享的第三个体会是：孩子成长与家长的成长是同步的。家长的一言一行都深深的影响着孩子，尤其是父亲的影响力特别大。在家庭教育中，父亲的角色是不可或缺的。

由于我妻子长期是做销售工作的，经常出差。再加上我的教师职业原因，与孩子是可以同步的，教育孩子的重任自然而然地落在了我的身上。

两个孩子是有差异的，性别差异是明显的，男孩子就是喜欢玩汽车打游戏，女孩子就是喜欢娃娃和看综艺节目。智力差异也十分明显，出生时儿子六斤半，女儿只有五斤，决定了儿子开智早女儿比较晚，学习的能力明显有差异，女儿相对滞后一点。因此起先在儿子身上投入的精力多一点，比如每周要送他去参加奥赛培训，还比如要让他去学习弹钢琴等等，而女儿就不愿去，但长大以后还是怪我们没有好好培养她，这是一个教训，其实我们也没有精力和财力去照顾到另一个成长发展相对晚一点的孩子了，这方面女儿也是充分理解的。为了弥补这个缺憾，我在05年的六月，我的生日那天，他们两个高考以后飞到海南去的那天，我买了一支长笛作为礼物也作为弥补赠送给女儿。

这里我要多说说女儿的成长。女儿进小学时，一加一等于二还不懂，而儿子数字概念已经清清楚楚了，在班级里，儿子名列前茅，而女儿排在末尾。到了小学毕业时，女儿稍稍有了进步，估计到了中游。初中毕业，他们的分数差异：儿子637分，女儿586分，差了50分左右。我一直担心女儿会考不上大学的。所以曾经一度想让她到澳洲去读高中，但由于种.种原因没有去成。高中毕业参加高考，儿子理科考了600分，女儿文科考了526分，差异还是比较大的。女儿读了本三，但进了最好的本三。在南大的金陵学院，也让女儿体会到了被别人瞧不起的滋味。所以发奋要考名校改变自己命运。考雅思的过程中她发现了自己的潜力，尝到了勤奋学习的甜头，持续努力，一发不可收。终于如愿以偿，考取了心仪的大学。在等待去澳洲留学的日子里，学会了弹钢琴，从网上自学弹奏钢琴居然成功。曾经在日记里骂过我两次的女儿也学会了表扬父亲了。一次是qq聊天中说我是最棒的爸爸。他将我与她的室友的爸爸作比较，觉得我是对子女是比较负责而愿意付出的。一次是电话里，我说她在澳洲为了取得绿卡而一次又一次考雅思，想考到四个7分，非常辛苦。她回答说，爸爸你工作这么卖力，我们能不努力吗?当时我听到了这样的话，简直是幸福得不得了，女儿的赞扬太珍贵了。我感动得几乎要流下眼泪来了。这说明了一个父亲在儿女心里的分量，也说明了父亲的所有努力没有白费。其实我要感谢女儿的，她的成长与进步一直是我做好班主任的生动教材，她从一只小丑鸭变成了小天鹅的事实，真的教育了我，我应该如何对待那些学习暂时落后的学生，那就是要有足够的耐心和爱心。我也将自己在学校里取得的成绩与荣誉第一时间告诉我的两个孩子，让他们也感觉到我还在进步，比如我们家庭被评为xx市第四届百家健康家庭称号，我就及时告诉他们，说这里有你们的功劳，有你们的付出，以此来激励他们坚持努力。

家庭教育是幸福家庭的保障。这是我从自己长期的家庭教育实践中得到的深刻体会。教育好孩子，让孩子得到比较理想的教育，并使之成为一个对社会有用的人才，一方面是对社会有贡献，另一方面也是对自己家庭的贡献，因此培养好孩子就等于建立一个幸福美满的家庭。

我还想向大家报告好消息：儿子与儿媳都是博士生，儿子推迟博士毕业的时间，准备与妻子一起明年毕业，妻子争取当一个住院药剂师，儿子读博士后，立志成为大学教授;女儿自从到澳洲以后，立下三个志向：工作自己找，绿卡自己拿，男朋友自己挑。目前这三个志愿都已实现。依靠自己的努力开辟了一条通向幸福生活的大道。因为未来的女婿也是一位博士毕业生，从各方面看都是非常优秀的有为青年。

以上就是我作为一位家长的点滴体会。我感谢大家给予我这个机会与大家分享了我有经验也有教训的家庭教育实践的故事， 我真心祝愿在座的家长们，努力实现家庭幸福的梦想，就从新草桥起航，带着自己的孩子充满信心地驶向美好的未来。