语文老师演讲稿

语文老师演讲稿

演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在现实社会中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，那要怎么写好演讲稿呢？以下是小编为大家收集的语文老师演讲稿，希望能够帮助到大家。

各位家长：

下午好，我是5班的语文老师XXX。又见面了，去年见面的时候还是冬天，这转眼就要入夏了。在语文这门科目上，如果说上学期我对这些孩子是充满希望的，那么这学期他们给我更多的感受是失望。这学期很多时候我觉得自己没有得到他们最基本的尊重，而且他们的一些表现让我实在很难昧着良心说出他们使我骄傲这样的话。

今年1月1号元旦那天，也就是上学期快期末那会儿，我出了场小车祸，之后我就不得不住院休养了。到这学期3月19号，也就是第一次月考前一周，才正式回来上课，在这之前都由代课老师给他们上课。一回来这些孩子的月考语文成绩就给了我一个巨大的惊吓，考了个全年级倒数第一，而且比人家倒数第二还要低个差不多4分的样子，这是从来没有过的，他们之前的语文成绩几乎都能在普通班里排到第一，所以让我非常非常的失望。我不知道是不是因为高一到了第二学期，这些学生都慢慢变得油滑了，加上上学期我一直都是温温柔柔的一个角色，总舍不得处罚他们，表现得好一点儿的还有奖，高老师还调侃过我这是倒贴着钱给他们上课，只奖不罚导致最后他们半点心思都不愿意花在语文上，因为即使背不会诗词古文，不完成作业作文，老师也不能拿他们怎么样，所以越来越放肆、嚣张、目中无人，不把老师放在眼里，在语文老师课上随意任性妄为，语文老师成了各科任老师中地位最低下最不受尊重的人。比如我的课上总是睡觉、聊天儿、吃东西，提醒之后屡教不改的，还给摆臭脸甩脸子之类的，有些学生在睡觉后被我叫起来让站着清醒清醒，就是不站起来，还强调自己只是趴在桌上，眼睛闭着了而已，实际没有睡着，只要没做梦没睡死就是没睡着，但是课上就不允许趴桌闭眼，所以对于他们给自己开脱的理由我觉得很可笑，因为觉得我反正拿他们没办法，这类学生比如高翔、拓林聪（当然现在拓林聪不睡了）。我的课上睡得最厉害的比如：高翔、张琳琦、吴浩涵、郭亚鑫、曹佳宇；经常犯困的，比如班宇航、罗俊杰、黄斌、闫凤凤；语文课上喜欢说话的，比如贾昆、高瑞聪，每节课必说，止都止不住的那种；吃东西的比如：张琳琦、黄斌。不过张琳琦吃就是吃了，不给自己找理由。黄斌吃棒棒糖的理由是为我好，说为了不犯困为了听我的课才美滋滋地吃棒棒糖的，对于这样的理由我也无言以对。总是欺骗我装无辜的，比如黄斌、闫凤凤，作业总是不交，不交也有各种理论逃避惩罚，总是会摆出特别无辜的表情说自己作业本不知道被谁偷了，结果某一天我亲眼看他们从桌斗里拿了语文本。这学期起我要求学生做语文积累笔记，有的学生的笔记总是很敷衍，不认真的，像吴浩涵、朱嘉磊、雷亮亮，像张琳琦、高翔、高瑞聪、闫凤凤是基本都不交的，所以我连他们认不认真都没办法评判。

学习笔记这一块，很认真的，4组的比如魏佳月、杜瑞雪、高学、高乐甜、艾鑫华、黄玲；3组的曹佳明、康帅，这两孩子乖巧又踏实，而且康帅是我新的语文课代表，贺玉和张宇佳也是笔记积累的很认真的孩子，尤其是张宇佳语文练习册总是写得工工整整、满满当当的，认真得让人很感动；1组里闫对对和张迪的笔记完成得不错，尤其是对对这孩子的努力我是看在眼里的，他语文以前一直考不好，都是六十几七十的样子，但是他没有放弃，还是认认真真地学着，这次就从69上到86了。

这学期孩子们说我被别的老师带坏了，变严厉了。不再像以前那样温柔了，实际上我抓他们的背诵考他们默写，批改他们的学习笔记，要求他们积累文学常识，要求作文原创，我变得严厉，不是被谁带坏的，是被他们逼的。因为我着急，着急他们成绩越来越差，着急他们耻学于师的糟糕风气，着急他们无心向学的心态。因为他们背不会课文，懒得不去学了，心思都不在学习上，忙着恋爱，忙着八卦，忙着胡思乱想。我经常熬到凌晨给他们备课，就为了想把语文课上得生动有趣些，查阅很多资料，准备各种音频、视频、课件，准备很多奇闻异事，就为了他们觉得语文课有意思，能学得开心些，我心疼他们在别的科目费神，想让他们在语文课上轻松一些，但这并不意味着语文就可以不记不背不学，语文是所有科目的基石，不积累不可能学好。我挖空心思、费尽心力地想要上好每一堂45分钟的课，但是他们不珍惜，就好像你把最宝贵的心捧到他们面前，人家不屑一顾，完了还给你一手打翻在地要踩上个几脚。所以我觉得这样付出自己的心血，对不愿意珍惜的学生来说，不值得。只要肯学，不论学得好坏，我教起来都是开心的。不愿意学的，肆意糟蹋你的心血的'学生，他觉得我逼他好好学很烦，我教起来也很累，不开心。所以在这里对于那些不愿意学的学生，我希望家长能告诉我，让我不要管他的孩子了，就让他开开心心地玩儿，而且跟教务处商量好，他的成绩不计入班级考评，这样我放任他自流，他自由他轻松他开心，我也不用再逼他们学，大家都好。对吧。

这学期第一次月考，语文平均分，这次期中平均分，相较于第一次月考提高了分。跟其他科目对比起来，看起来还是最高的，但是我不满意，我觉得心累，是心血被糟蹋的无奈和沉重的无力感。我曾经用了整整一堂课的时间批评了5班不尚学习，耻学的风气，我在语文课上甚至教他们学数学、学英语、学政史地的学习方法，我不知道自己的这些努力，能不能感化他们，让他们静下心来踏踏实实地学，而不是再拉扯着那些还想学的学生瞎玩儿，而不是嘲笑那些努力学习的学生。

很抱歉，我不能给他们太多的表扬，因为我的确担心他们的学习状态。耻学、浮躁的风气我忍不住想要去遏制，也希望家长能督促孩子，把心思都放在学习上。如果哪位家长不希望我督促你的孩子，麻烦跟我说一声。好的，谢谢大家。我就说到这儿。

尊敬的各位家长：

在这里非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会。开学到现在已经两周过去了，这段时间里，孩子们有了很大的进步，会读拼音了，看着孩子们的这些转变，我感到十分欣慰，相信家长们也是如此。今天，我主要是想跟各位家长谈谈怎样才能让孩子们学好语文。

写的习惯，大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。

在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。家长可以观察孩子们的写字姿势，可以说我们大部分的孩子写字姿势和握笔姿势都是错误的，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的保护。

所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求。教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！

生活是一个大课堂。平时的生活是孩子学习汉字的一个重要途径，也是家长教育孩子的一个最好的.契机，在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字 ……此处隐藏22387个字……今晚把拼音拼熟练了，拼音跟不上，他会学得越来越累。如果已经拼得很熟练了，你可以给他找些另外的拼读练习适当的练一练。拼音是识字的基础，识字是阅读的基础，而阅读是语文学习中相当重要的一块内容，所以拼音在今后的学习中也是至关重要，拼音的基础打好了，我们之后的识字和阅读教学就有了保障。

3、在拼音教学之后，有一块很重要的内容，就是识字。

新课程非常重视孩子的识字量，识字量大了，就能拓宽他的阅读面，所以本册教材实行认写分开，多认少写，要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。一学期400个字的识字量确实比较大，如果不是已经有一定的基础，光靠学校里的时间让孩子认，孩子很容易忘，所以家长同时要在家中把好孩子的识字关，每天晚上用不是很长的时间来检查一下孩子当天的识字情况，查漏补缺，并且经常复习之前学过的汉字，如果能坚持这样做，那么您的孩子的识字就不成问题了。当然，我们希望您的孩子能除课本中的字之外，去生活中或课外书中认识更多的字，因为孩子在语境中更容易识字。日常生活中我们有哪些机会让孩子识字呢？其实处处都是。比如，您和您的孩子一起去逛街，那马路上的商店的名称，饭店的名字，两边的招牌，迎风招展的广告条幅，你可以让孩子认；去超市买东西，上好佳、蛋糕、果冻等食品上的商标，你可以让孩子认；买回家的牙膏、地图等上面的字，你可以让孩子认；一起看新闻联播后的天气预报，或其他一些节目中，你可以让孩子认。孩子很少会主动地去认字，家长要有意识地培养孩子在日常生活中识字，当孩子认的字越来越多了，他的兴趣也就来了。

4、课余时间要多看课外书，逐步养成不懂就问的好习惯。

每学期我都会向孩子介绍一两本书，不断给自己的书橱增添新书籍。

5,对于孩子的考试成绩。应该要重视，但不能看太重。

其实对于刚刚步入学堂的一年级小学生来说，一两次的考试成绩算不上什么，我更加注重的是过程，我认为只有好的过程才能有好的结果，成绩不过是水到渠成而已。成绩不重要，重要的是每次是不是都有进步。

6、强烈建议大家让孩子睡前听30分钟故事磁带，对孩子的语言发展语感的培养绝对有好处。

啰里啰唆讲了很多，不当之处敬请指教。今后我们还可以用很多方式加强联系和交流。再次衷心地感谢您对我们学校和我的工作的大力支持.最后祝各位家长家庭幸福,工作顺利.事事顺心.

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家早上好！

又一次旭日东升，又一度秋风送爽，又一个收获的季节菊桂飘香。老师，在您忙碌的身影后，在您不倦的指缝间，在您深夜的台灯前，又一个教师节将悄然而至。同学，在你躁动的音符间，在你懵懂的记忆里，在你成长的里程中，又一个期待的九月祝福满堂。在这个令人敬慕的节日里，请允许我代表全校学生向老师们表达最真诚的祝福——亲爱的`老师们，你们辛苦了!祝你们节日快乐!同学们，我想我们每个人都明白，是亲爱的老师们，用心灵的阳光，撒向每一片新绿，用希望的雨露，滋润每一个蓓蕾，给春笋拔节向上的力量，给雏鹰翱翔蓝天的翅膀;是亲爱的老师们，用热情如春风，吹拂每一棵新苗，用挚爱如小溪，流向每个人心房，给心灵走向远方的勇气，给意志百炼成钢的坚强。是老师用母爱抚慰受伤的心灵，用真情扶起跌倒的希望;是老师用汗水编织美丽的花环，用勤劳奏响美妙的歌声。让我们感谢老师辛勤的教育，感恩于他们辛勤的教诲，让我们大声的说：老师谢谢您!您辛苦了！

感恩老师，并不需要我们去完成惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，

证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩;下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一个轻轻地招手，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩;我们知错就改，接受老师的批评教育，这同样是感恩;我们积极进取，尊重老师的劳动成果，这依然是感恩。当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，认真的思考，主动的参与，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这便是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰。

还有，我们以良好的心态，严格遵守学校的各项规章制度，做一个讲文明、懂礼貌、善言行的学生，在知识上、感情上理解老师、体贴老师，这更是对老师辛勤教诲的最大肯定，也是老师最快乐的满足。

不要把这些归结于无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定，更是对自己健康成长的尊重和肯定。

老师们、同学们，让我们携起手来，共同努力，用爱心点亮童心，用汗水浇灌知识，用人格塑造灵魂，用希望去点燃心中不灭的梦想。

老师们、同学们，让我们团结一心，共同努力，让心灵充满阳光，让热情随波流淌，让汗水把收获丈量，让理想托起心中不落的太阳。

最后，再次预祝全体老师们：节日快乐!工作顺利!身体健康!

祝全体同学们：天天开心!快乐学习!快乐成长！

谢谢大家，我的演讲完毕。

各位老师：

你们好！

从xx年参加工作到至今，我一直执教语文这门学科。这些年的任教经历让我深深感受到：女怕嫁错郎，女也怕入错行，女更怕教错科。虽然高考语文与数学、外语分值都是150分，但受重视的程度却有天壤之别。学生自喊得理综者的天下，语文课堂上的表现是明修栈道暗渡陈仓，形而上摊开着语文书，形而下是数理化；班主任高呼着语文降下去总分升起来，对学生课外学习语文实行围追堵截；连分管领导也委婉劝慰语文老师涵养大科心态，增强全局意识，大家好才是真的好，于是大手一挥就砍掉了语文的课时。但质量分析时却全忘了平日的围攻与打压。语文老师真是个悲壮的角色！我不知道xx的'语文是不是这样的生存境地？我不知道xx的语文同仁是如何让语文在夹缝中开出灿烂的花朵？向各位学习！

我竞聘这一岗位。曾皙说，非曰能之，愿学焉。我不说我能胜任，我只说我将努力去做，我将做到以下几点：

一、向语文组老师学习，服从备课组安排，指导哪打到哪。xx的口号是实现从优秀到卓越的跨越，优秀是河流，卓越是洪流，可我现在还不入流。硬要算，最多算条小溪流。小溪流只有汇入江海才能让自己不至干涸，我一定虚心向xx同仁学习，与他们合作探究，争取能早日融入xx这滚滚滔滔的洪流中去。所以我将深钻教材，精心备课，认真上课，注重落实，力求高效，向课堂45分钟要质量。所以我将尊重高考分值特点，尊重语文学科特点，尊重数理化老师的决定性地位，不与之争宠。待到山花浪漫时语文老师也一定会在丛中笑。

二、课下勤于钻研，努力学习，让自己做一个与时俱进的老师。语文课文应该是常读常新的，语文课也应该是常教常新的，如何常教常新？要有源头活水。这就需要老师不断学习不断充实自己的知识，更新自己的知识，加强理论学识修养，拓宽自己的知识面，让自己也能与时俱进。

各位老师，我一定在xx从优秀到卓越的大旗的引领下，向前向前再向前，紧跟队伍步伐，将胜利的旗帜插到地。

我的演讲完毕谢谢。