环境保护社会实践报告
在生活中，越来越多人会去使用报告，其在写作上具有一定的窍门。写起报告来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的环境保护社会实践报告，欢迎阅读与收藏。
环境保护社会实践报告1人们多有这样的经历：一大盒礼品，拆开一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店买一支漱口水或一盒玩具，售货员会用一个大点小塑料袋包装;去快餐店吃快餐，侍应服务员会递给你一份用塑料盒装的饭菜;去农贸市场，可以收集到数不清塑料袋，蔬菜、水果、肉类、米面？无一不用塑料袋装给你，甚至买一头蒜，也会用一只小塑料袋装起来。塑料制品给我们的生活带来的催生许多方便，而且价钱也便宜。但是，你可曾想过，它在为人们提供方便的同时，也给人们带来了一场“白色灾难”。
我们进行进行了多方面的调查研究，查阅各种资料，并进行分析总结。
一、我们的调查研究：
1、我们在小吃街路旁的一个垃圾箱口统计了一下，一分钟扔大大的包装袋、快餐盒与塑料制品的次数：早上总共扔了210次;中午扔了105次;而晚上则扔了95次，这即便是一个垃圾箱，一天之内废弃的塑料如此多，不难想象全国乃至整个地球上废弃的塑料，将是一个天文数字。
2、我们打听在小学学校门口的一家小快餐店里打听到：“他们一天中能卖掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2个，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500个。”
4、我们去了书城，公立学校的图书室查阅资料，但关于“白色污染”这方面的资料非常少，看来，我们得找另外的办法。
6、为了摆脱困难，在老师的帮助下，我们利用网络或进行研究。在网上我们寻找到了一阵广阔的空间，使我们对“白色污染”有了更加深刻的认识。这对我们撰写论文起到了很大的帮助。
二、什么是“白色污染”？
“白色污染”已变成一个众所周知的新型名词名词。那么，到底什么是“白色污染”呢？“白色污染”主要指白色的发泡塑料饭盒，各种塑料袋，农用地碳纳米管等给环境造成的污染。“白色污染”物的主要成分为：聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯树脂(PS)。在这些污染物中，还加入了增塑剂，发泡剂，热稳定剂，抗氧化剂等。
三、造成“白色污染”的主要原因：
1、树脂垃圾没有得到妥善的管理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收回的不回收利用。
2、许多企业对于生产过程中产生的白色焚化炉没有科学地中处理，放任自流。
3、我省我国现有的法律没有对塑料包装废弃物的处理，制定出过硬的相关法规。
四、“白色污染”的危害：
(一)视觉危害：
散落在环境中的塑料废弃物对破坏了市容。如散落在自然环境、街头巷尾、江河湖泊的一次性发泡的餐具和漫天飞舞或悬挂枝头塑料超薄塑料袋，给人们的视觉造成不良刺激。
(二)潜在危害：
1、塑料中同地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结，影响农作物吸收养分湿气和水分，导致农作物减产。
2、抛弃在陆地上或水里的塑料废弃物，被鳄鱼当作食物吞食后，会导致动物死亡。
3、跨入生活垃圾中的塑料废弃物质量轻、体积大，很难处理。如果将它们填埋，会占用大量土地，而且，在很长一段时间内难以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包装的材料，这样对人体的健康不利。
5、使臭氧层变薄。
我们对“使臭氧层变薄”这一不良影响尤其感兴趣。因为塑料废物一般存在于地面，而臭氧层存在于天空中会，两者相隔那么遥远，怎么会有关系呢？经过翻阅资料，查阅书籍并问了一些中学教师得出：白色污染经过太阳的发照射而把塑料中大量的毒物排入大气层，大气层上面是酸雨，这样使臭氧层的气体逐渐变薄。我们大家都搞清楚太阳是一种温度可达到上万度的天然发光和发热的“大火球”。当钢铁还未靠进它几千米，就已经化为气体。这么地球表面高的温度怎能不破坏地球？为了金星不受到大幅度破坏，臭氧层可真是立了大功了。当太阳辅射时，它便挺身而出，挡住了一次又一次的反击。可由于“白色污染”确实破坏了臭氧层，使它变薄，这将会是地球巨大的危机。
五、行动起来治理“白色污染”
通过这次调查活动，我们了解到：随着工农业工农业生产的迅速国际化，为人类创造了前所未有的巨大物质财富同时，也使环境代价了环境沉重的代价。生态破坏、对人类生存和发展已经构成了严重威胁。每当大风刮起时，地面就弥漫着黄色的粉尘，有时在空中还飞舞着白色塑料袋。或使人们出门十分狼狈。因此，解决环境环境问题已成为刻不容缓的重大任务。改变这种状况，光靠消防队员的努力是勤奋工作远远不够的，还必须提高我们大家责任意识的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人导致的，所以生态平衡应该是全社会的行为。我们每个人自愿都有节约资源的.义务。
同时，我们也懂得了：我们就是社会的主人，改善地球环境，是我们这代人义不容辞的责任尽心尽力和义务。我们应该努力增强认识环保意识，节约资源。如果全球人人破坏，天天破坏，地球就会变成垃圾场;如果全球人人环保，天天环保，就能创造一个美好的世界。让我们携起手行动起来，共同努力保护好地球——我们共同的家园。
为此，我们建议从我们自己做起，从一点一滴鸡毛蒜皮做起，要做到：
1、不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的化粪池内。
2、我们学校早已经布设了“垃圾分类存放处”，我们就要积极参与和宣传品。
3、不要浪费，包括不浪费一张纸、一滴水、一分钱。
4、尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，减少白色污染。
5、发现身边有破坏环境的行为时要制止
一旦你开始撰写研究报告，那就意味着你的研究工作已接近尾声。有的同学很怕做这一工作，以为调查报告撰写研究报告是个高深的工作。实际上，这个党务工作只是你的一篇带有研究性质的作文而已，只要你遵行这样一个宗旨：中心突出、简洁明了，那么无论你撰写哪一类型的研究报告，你都会成功。
研究报告不是早起，这个报告是写给别人再说的。所以，你应该站在读者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你应该让读者地明了你所做的工作是个什么样的工作，你为什么做一件事，你所采用的研究步骤是怎样的，你遇见了哪些问题以及这些问题是如何解决的，你的结论是什么。研究性学习的研究报告可以有多种，这根据你所研究的内容而定。不同类型的研究，其报告的写法也略有差异。
环境保护社会实践报告2一.检查的目的及出发点
为了贯彻党中央“又好又快”发展战略目标，把我国成立成绿色节俭型社会，党中央下达了对于如何增强环境保护的诸多建议，也为之做出了好多的努力。在这股改革之风的吹动下，我校踊跃响应党中央的呼吁，对各级学生作动员 ……此处隐藏24786个字……涨。在中心小学档案室我们看到，双柳树镇中心小学一至六年级共计29个教学班，各班学生人数从53至94人不等，多集中在85人左右。如此班教育实属无奈，一则学校容量有限，二则教师人员不足。在如此高密度的教学班级，教学质量可想而知，老师难以面面俱到，对每个学生尽到责任，家长们的怨言也是由此而生。更有甚者，一名家长向我们映：“她的儿子今年五岁，前年刚在中心小学上完中班，本该继续上班，报导的时候却发现小班中班班的孩子竟然在一个教室上课。三四岁的小孩在教室里哭哭闹闹，教学环境实在令人气愤！”
表格数据应的是镇区状况，实际上，乡下的情况更为糟糕。具体到教育资源的三个方面来说，对于校园环境和基础设施，多数家长并不十分看重。再则，很多乡村小学的校园环境确实说得过去，校舍建设、桌椅板凳之类，每年政府也都有专款用以改善，因此最主要的矛盾并不是环境设施。更为严峻的问题集中在学生流失、师资力量严重不足这一块儿。在这一方面，乡下的被调查者多会认为本村师资力量“较差”或“很差”。教师问题主要集中在以下两个方面：一、教师队伍结构严重不合理，老龄化情况严重，二、环境所限，教师待遇难以吸引青年教室下乡。具体情况在《农村小学教育资源配置状况》一文中有详细陈述。
总体来看，镇区小学教育资源配置状况优于农村，但僧多粥少；农村小学教育资源配置情况落后，生源数锐减，教师结构不合理，无米下锅之窘况逐渐凸显。
对于双柳镇区居民来说，问卷显示，对当前义务教育资源现状供给现状较为满意（56.5%的认为“基本满意”，34.8%的认为“不满意”）；而且，教务教育的费用负担也不是很重（仅有13%的被调查者认为负担“很重”）；更值得注意的是，66.3%的被调查者“愿意贡献人力、物力或财力”用以改善农村小学教育现状，29.3%的人虽然选择了“不清楚”，但在走过程中我们了解到，这些家长主要是抱着随流的心思，即，别人愿意我也愿意；别人不愿我就不愿。由此可以看出，普通百姓还是很愿意在教育问题上花钱的，只要政府能够保证孩子拥有良好的教育条件，很多家长都愿意贡献力量，这在一定程度上也表明了当地居民重视教育的程度。
而在我们调查的几个村，家对于本村小学教育的现状就很是不满了，这与镇区居民截然不同。但教育负担对于绝多数家庭来说都不是很重。除此之外，很多乡下居民虽然表示愿意贡献力量支援基础教育建设，但在谈过程中，很多人还是认为基础教育的主要责任在于政府，政府应该有能力搞好，就不要总想着让老百姓出钱。
小学教育资源均衡配置是指将社会配给义务教育阶段的总资源相对平等地分配给每一所小学，公平合理地对待每一所小学，让每一位受教育者实际享有的教育资源份额相当。小学教育资源均衡配置是义务教育顺利发展的前提和基础。本文从教师水平、物力资源、信息资源三个方面分析双柳树镇教育资源配置现状。
环境保护社会实践报告15一、实践报告概述
近年来，随着农村耕地面积的不断扩，土地养分逐渐匮乏，农药的使用量逐年上升，从而引起一系列农业生态环境问题。土壤污染、地下水污染及至气污染已经严重影响了农业的发展、农民的生活质量以及农产品质量。
针对这一问题，为了响应中国科学学会的号召，在校园团以及老师的鼓励下，我们自发组织了一个六人的学生志愿行动小组。在当地政府的支持下深入了商丘市刘庄村进行了走调查，以问卷的形式对农民的环保知识与环保意识进行了一次调查。同时，再辅以走的形式进一步了解情况，以提高调查的准确性。另外，我们还对农药的使用、化肥的使用以及一些科学的耕作方法对村民进行了讲解与宣传。通过这次问卷调查结果的分析与整理，我们志愿小组对农村的环保意识与环保知识的掌握有了较深层次的.了解。
二、调查准备工作及流程
1．前期准备工作
（1）7月2日~7月16日通过网络、图书馆以及相关认识对调查内容有了较全面较为正确的认识。
（2）7月17日~7月20日小组成员以讨论交流的形式设计问卷内容、确定问卷题目，并请教老师以确定问卷的科学性、合理性以及普遍性、适用性。
2．开展实习活动
7月22日~7月28日进行问卷调查。
3．后期总结工作
7月30日~8月30日进行资料整理、数据分析，对调查情况进行组内交流、分析并确定调查结论
三、调查内容及基本情况
调查问卷共设置25道题目，内容涉及此地区主要种植的农作物和化肥、农药的选择与正确使用，禽畜养殖业对水源、空气等生态环境的污染以及农村居民环保意识情况等内容。旨在了解农村食品安全问题以及农村居民的环保意识。
刘庄村位于离民权县约40公里处，人口约201人，耕地面积6000多亩。
四、调查结果以及结论分析
通过问卷调查以及走交谈，经过分析整理，我们总结当地环保方面的现状如下：现状一：当地村民意识到污染问题，但束手无策。
通过问卷调查结果的总结分析，我们发现当地村民有67.5%的人表示对蔬菜水果有农药残留问题处于担心状态。但其中三分之二的人表示并没有解决办法。而对于长期使用农药等化学杀虫剂的危害亦有近40%的人并不清楚。同时在调查中，有近97.5%的人认为使用农药会对土壤和水源产生污染。可见在当地，有部分的村民已经意识到环境污染问题的存在，但苦于并没有明确的方法可以解决，所以也只能任由其发展。
现状二：缺乏科学的农业知识，接受科普教育程度不深刻。
在调查中有80%的人并不能接受到科技人员的下乡指导。特别是在农业生产技术方面，有42.5%的人并没有接受过有机食品、无公害食品与绿色食品方面的教育。同时，几乎近99%的村民认为自己需要进行有关农产品质量安全方面的技术培训并认为农村很有必要进行有关环保工作的宣传。这表明，现如今农村居民对环保意识有较高的需求，渴望得到相关机构的科普宣传，有关单位的科普宣传并不十分到位，从而导致农民环保知识的匮乏。现状三：村民施用化肥不科学，同时有机化肥与无机化肥比例失调。
在调查中我们发现，有近75%的村民在农业生产中主要施用的肥料是无机肥，而这些肥料有92.5%用于粮食作物中。在走中，我们了解到村民对农药、化肥施用过程中各种比例配制并不了解。多数人存在比例偏高，施用过量的现象。而过量使用农药、化肥会导致土壤结构被破坏，甚至是地下水污染。
五、农业环保现状的改变策略
对策一：政府牵头，带动村民解决污染治理问题，化束手无策为治理有方。
对策二：加农业环保知识的宣传力度，调动农业人才积极参与全民环保。
对策三：统一规范村民农药、化肥使用比例引导村民科学施肥。
六、调查过程中的收获与思
通过这次“千乡万村”科普活动，我们小组深入农村，走调查，对农业污染问题有了较为深刻的了解与分析，并针对问题提出了一些粗浅的意见与建议，其中可能有许多的不足望见谅。
作为农业学子，支持国家农业建设是我们义不容辞的责任。我们一定会努力学习提高自身科学文化水平，立志为农业的发展尽自己的一份力量！
